Que data de matemáticas

Los registros matemáticos que existen de esta civilización datan del año 5.000 a.C. y no sólo se registran operaciones matemáticas básicas, sino que los egipcios ya podían resolver ecuaciones, realizar cálculos sobre figuras geométricas, e incluso contaban con la capacidad de dibujar formas espaciales, tales como las pirámides. Suponga que 5 de estas baterías tienen duraciones de 1.9, 2.4, 3.0, 3.5 y 4.2 años y con base en esto construya un intervalo de confianza del 95% para 𝜎2 , después decida si la afirmación del fabricante de que 𝜎2 = 1 es válida. Suponga que la población de duraciones de las baterías se distribuye de forma aproximadamente normal. 9. 25.- La matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones.Esto quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras geométricas, etc.. A partir de axiomas y siguiendo razonamientos lógicos, las matemáticas analizan estructuras, magnitudes y vínculos de los entes abstractos. Las matemáticas que producen y detectan las ‘fake news’ Los modelos de generación automática de texto emplean técnicas de big data para extraer los patrones más típicos del lenguaje ... Deberedes entregala antes do domingo 7 de xuño na aula virtual o por correo electrónico. Viernes videoconferencia 12 de la mañana. Para os que non podades acceder podedes consultala aquí. 1º Bachillerato Matemáticas I Repaso de Geometría. La próxima semana habrá que entregar tarea. Indicaciones en el DRIVE. MATEMÁTICAS Estadística. Medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) 2. El número de veces que un motociclista debe esquivar un hueco por cada cuadra es: 1, 2, 4, 2, 3, 3, 2, 6, 3, 1. As tarefas que tedes que ir facendo, de forma gradual, están debidamente explicadas no correo electrónico que vos envié a semana pasada dende a miña dirección: [email protected]áis, tedes tamén alí una invitación para unirvos á plataforma classroom dende onde imos traballar dun xeito máis organizado.Para facelo, soamente tedes que premer no botón de unirse e poderéis entrar. Los temas de Matemáticas sobre los que se está hablando y que generan tendencias. Los temas de Matemáticas sobre los que se está hablando y que generan tendencias. ... Esta regla, que data de los años 40, establece una [...] ¿Por qué un día tiene 24 horas? Una explicación matemática Por qué no necesitas estudiar Matemáticas para encontrar empleo seguro en 'big data' Es una de las carreras del momento. La idea del pleno empleo y de un futuro prometedor ha hecho que todos ... Se estudia cómo representar datos de forma gráfica y la utilidad que esto tiene a la hora de leer e interpretar datos. En específico se estudian las gráficas de barras y las gráficas de líneas.

El internet del dinero

2020.09.30 19:56 WoodsLace El internet del dinero

¿Qué es el dinero y cómo ha evolucionado hasta llegar a BTC?
Personalmente, considero al dinero es más que solo un simple papel. Es una representación que nos dice cuán importante es algo. El dinero nos comunica cuánto valor tienen las cosas.
El dinero ha estado prácticamente casi tanto tiempo como los humanos en la tierra. “La realidad es que desconocemos exactamente de cuando data la invención del dinero. En parte, el motivo por el que lo desconocemos, es porque aún no hemos descubierto una civilización tan antigua que no hubiera llegado a utilizar dinero.”, (Antonopoulos, 2016, p. 19). En muchos descubrimientos de dichas civilizaciones se frecuentan hallazgos de escrituras con relación al dinero. Básicamente, ellas llevaban sus controles contables en sus sistemas de escritura. Al inicio, las civilizaciones realizaban trueques, los cuales consistían en un intercambio de una cosa por otra, siendo así la primera manera de valorización de los bienes.
Luego, se idearon otras representaciones, estas siendo abstractas, que iniciaron a cambiar el concepto de dinero. “El momento más importante en la transformación tecnológica del dinero fue cuando dejó de ser un bien tangible de consumo con valor intrínseco, para pasar a ser algo que representaba un valor, una abstracción del valor.”, (Antonopoulos, 2016, p.22).
El cambio más significativo de las nuevas formas abstractas fue la introducción de metales preciosos para representar valor. Estos poseían parámetros para indicar si eran más o menos valiosos que otros. El siguiente gran paso en la evolución del dinero fue la introducción del papel como moneda, el cual consistía básicamente en representar los metales a través de documento que respalde la posesión de dicho metal a determinada persona. Razonablemente, esta transición causó mucho escepticismo, pero es una de las formas en que se mantiene el sistema monetario en la actualidad. En adición, se introdujo el uso de las tarjetas de crédito y posteriormente de débito, como parte de cargar dinero.
¿Qué es el Bitcoin y cómo fue creado?
Bitcoin, no es simplemente dinero digital, sino algo que va más allá que su uso básico como moneda. Fue creado en el año 2008 por el japonés Satoshi Nakamoto luego de publicar un trabajo de su autoría. Realmente, el Bitcoin es un protocolo regido por reglas matemáticas que permiten que una red descentralizada de computadoras realice transacciones entre dos nodos, sin ningún tipo de intermediarios.
Manejo de las transacciones, ventajas y desventajas de la red BTC
El manejo de las transacciones es una de sus principales características. Todos los miembros deben hablar a un mismo nivel, es decir, seguir su protocolo. Al ser una red descentralizada, esta no está sujeta a ningún gobierno, por tanto, carece de fronteras. Se hace muy ágil su realización. También es importante señalar que no hay que pagarle a ningún banco comisión alguna. Además, una notable particularidad es su seguridad por su anonimato, que, si bien puede ser tomado como algo muy bueno para unos, otros lo toman como algo favorable para optar a utilizar la red en acciones delictivas. No conoce el lugar dónde venimos, para quién trabajamos o de qué tipo es nuestra empresa. Una desventaja de esta red es la indispensabilidad de una conexión a internet, la cual muchas personas no pueden tener. Por supuesto es necesario de igual forma un dispositivo tecnológico.
La banca y el acceso a ella
Los sistemas financieros predominantes de la actualidad poseen una vigilancia global para toda persona que lo conforma. Desde los inicios la sociedad ha sido basada en jerarquía, es decir, el poder era centralizado. Como consecuencia, todo lo relacionado a la sociedad se presentaba en jerarquías también. Con la invención del internet, se inició un proceso de descentralización, pero no se ha logrado obtener situaciones favorables para el acceso a la banca. Antonopoulos (2016) asegura que de hecho la oportunidad de acceso a ella está retrocediendo. En el mundo se presentan distintos escenarios para distintas situaciones, lo que indudablemente provoca separación. Bitcoin propone cambiar todo esto a través de internet, ya que le brinda la misma a oportunidad a todos por igual. Hoy en día las personas suelen utilizar sus teléfonos celulares, los cuales se convierten en una herramienta perfecta.
Privacidad en la red BTC
Es de notoria relevancia que no existe un control sobre Bitcoin. La vigilancia, como se da en otras monedas, es imposible hacerla en esta red. Esta tecnología respeta el derecho a la privacidad de las personas, lo cual termina como un acierto total para su utilización. Regidos por sistemas financieros donde saben todo sobre las personas que lo utilizan, la oportunidad que nos brinda Bitcoin es asombrosa. Hace muchos años, cuando se iniciaron las monedas a los digitales, la idea era que progresivamente las potencias mundiales obtuvieran el control de toda transacción que se realizara. Bitcoin nos ha acercado a retroceder estos planes que violan nuestra privacidad, o incluso terminar con esto.
Indudablemente el dinero reina nuestras vidas, todo gira en torno a él. Las ventajas que nos propone utilizar una tecnología como Bitcoin no deben ser desaprovechas, pero sobre todo no deben ser pisoteadas por los grupos de poder que quieren mantener su poder. Siempre hay que valorar las desventajas que pueden existir, pero personalmente considero que se gana mucho más de lo que pueda llegar a costar su uso.
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2020.09.30 17:04 davidvpe unRAID, servidores, RAID, qué son y cómo se come?

unRAID, servidores, RAID, qué son y cómo se come?
Una vez que hemos tomado la decisión de separarnos de los servicios que invaden nuestra privacidad y empezar esta nueva travesía de la autosuficiencia, uno de los problemas es, que sistema operativo (SO) uso para mi servidor? Hoy en dia hay muchas alternativas, desde correr todo desde Windows, Linux (distribución de consumidor) o incluso macOS, hasta correr instancias headless (sin GUI) como FreeNAS o unRAID.
Todo va a depende de cómo y para que lo vayas a utilizar, tengo amistades que ha decidido tomarse este viaje con la mayor simpleza y tranquilidad posible, por lo que tomaron una computadora antigua y levantaron carpetas compartidas en el sistema operativo que tenían, siendo cualquiera de los primeros 3 que mencioné más arriba. De esta manera tenian un NAS local, sencillo y funcional, y si se acaban el espacio disponible, pues agregaban un volumen más con un disco externo, y así hasta el final de los días.
Disco externo conectado a un Macbook
"Hasta el final de los días" es la frase que muchos de los fanáticos del almacenamiento nos preocupa. Que pasara si un buen dia mi disco deja de funcionar, perderé toda mi información? debo de hacer backup de todo mi disco cada cierto tiempo? Si tu disco es de 1, 2 o hasta 4 TB no vas a tener mucho problema haciendo este backup, pero si tu biblioteca empieza a crecer y pasas de los 10, vas a tener un serio problema económico consiguiendo discos suficientemente grandes para hacer backup de toda tu librería.
Es aquí donde entra a tallar la redundancia. En pocas palabras la redundancia nos permite recuperar la información en caso alguno de nuestros discos deje de funcionar realizando operaciones matemáticas que solo Einstein puede replicar (la verdad que no tengo ni idea cómo lo hace). Existen diferentes tipos de configuración.
RAID 0: Sin redundancia
RAID 1: Redundancia absoluta, todo lo que escribas en un disco, será replicado en otros, en pocas palabras esto es como el ejemplo que hice arriba sobre comprar discos adicionales para hacer backup, pero de forma automatizada al momento de escribir datos sobre el disco principal.
RAID 2, 3, 4, 5, 6 son parecidos, los usuarios avanzados empezaran a tirarme tomates podridos por hacer esa afirmación pero la idea general es que la información se distribuye en todos los discos de tal forma que si uno o más discos fallan (la cantidad de discos que pueden fallar depende del RAID que se escoja) la data se puede recuperar con un proceso matemático como ya explique anteriormente.
Cada uno de estos requiere una cantidad mínima de discos, pero esto su sistema operativo o la misma BIOS se lo explicará. Y a esto quería llegar. La configuración de RAID se puede hacer a nivel de BIOS, ya que la motherboard tiene un controlador RAID integrado, o el mismo sistema operativo puede encargarse de hacer esto, ya sea Linux, Windows, o Mac, algunos con mayor facilidad que otros cof cof Linux cof cof.
FreeNAS es un sistema operativo que se encargará de todo esto por ti, aparte de administrar máquinas virtuales, instancias docker, carpetas compartidas en red, RAID y volúmenes, todo lo que puedes necesitar, y si mi amigo, es GRATIS. Es uno de los más famosos ahora en la comunidad del self-hosting, mas no el único. unRAID es el inadaptado, el muchacho contracorriente, que como su nombre lo dice, va en contra de RAID, no le gusta usar RAID y en cambio utiliza discos de paridad para asegurar la redundancia.

Logo de FreeNAS - freenas.org
Logo de unRAID - unraid.net

Como mencioné más arriba tener RAID es bueno, pero requiere tener la cantidad de discos que necesita el nivel de RAID que escojas. Y aquí es donde unRAID viene a hacer temblar la comunidad. Ellos trabajan de forma distinta, permitiendote tener desde 0 hasta 2 discos de paridad.
- Espera, qué es un disco de paridad?
Decir que lo de los discos de paridad es un invento de unRAID seria mentir, es un concepto que apareció en RAID, quizás no como un disco entero como en algunos casos pero si como sectores del volumen. La idea central es que sea un sector que sirva para hacer los cálculos necesarios en caso de querer recuperar la información de un disco estropeado.
En el caso de unRAID puedes escoger no tener ninguno (si ya se que no es lo recomendable, pero vamos, hay gente que le gustaría empezar esta travesía sin tener media docena de discos).
Pero sería una buena idea asignar un o dos discos de paridad en la medida de lo posible. Quizas un ciclo de vida posible seria:
  1. Instalar unRAID y configurar que funcione con 1 disco de datos ya sea por USB o interno, puede ser un disco antiguo que tengas guardado en el closet.
  2. Se acaba el espacio y agregas un disco más. En este punto ya tienes 2 discos, que, suponiendo que sean de 4 TB, sumarían un total de 8 TB, es bastante información verdad? No queremos que esta data se pierda, por lo que mi recomendación sería agregar uno más que sea solo de paridad.
  3. Compramos y agregamos un disco de 4 TB que sea de paridad. Nuestro espacio no va a variar, vamos a seguir teniendo 8 TB de discos pero protegidos por un disco de paridad.
  4. Es un día soleado y decides encender cliente multimedia y te das cuenta que no conecta. Entras a la interfaz del servidor y boom, el primer disco que colocaste cuando configuraste tu servidor, ha dejado de ser detectado por el sistema. Tenía ya unos cuantos años cuando lo colocaste por lo que es el primero en morir.
Esta es la situación de muchas personas que empiezan a hacer esto con discos usados, que ya tienen más de 3 o 5 años. Y es por eso que es importante configurar discos de paridad, para proteger de cierta forma nuestra información.
En este ejemplo, la salida que hay ahora, es comprar otro disco e iniciar la recuperación de datos del disco que dejo de funcionar utilizando los dos restantes.
Espero que esto les haya dado un poco mas de luz en los conceptos básicos y como empezar a tener un servidor propio en casa, puede ser más barato de lo que creen y ahorrar unos cuantos centavos al largo plazo dependiendo de cuanta información tengan que almacenar.
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2020.09.29 22:23 paredes12_ Control de lectura sobre "Internet del dinero".

Mi nombre es Guillermo Ezequiel Paredes Pastrán PP14005.
Mi ensayo lo he elaborado pensado en desarrollar las preguntas que se realizan en los lineamientos y concluir a partir de estas, pero también dar mi opinión para fortalecer mi ensayo.

¿Qué es el dinero y cómo ha evolucionado hasta llegar a BTC?

Mi definición de dinero puedo decir que es un medio de pago para intercambiar algún servicio o algún producto que tenga un valor y que mi dinero puede pagar.
La operación de trueque da inicio a la primera forma de comunicación de valor.
La evolución del dinero da inicio con el trueque o en caso del libro “Internet del dinero” menciona a un nivel muy básico, una manera de comunicar valor es a través del intercambio de bienes que consideramos tienen un valor equivalente. "He aquí una cabra. La cambiaré por 20 plátanos".
Ahora debo de hablar a cerca del surgimiento de los metales preciosos que da paso a la primera evolución tecnológica fue el intercambio de algo que no pudieras comer, una pluma, una piedra preciosa. Aquí es donde el dinero comienza a tomar su forma abstracta.
Tanto es así que las monedas de metal comenzaron a funcionar por su facilidad de conversión y apilamiento. Al ser de plata, oro o cobre su fiabilidad estaba fuera de toda duda, aunque cada sociedad (ya en el primer milenio antes de Cristo) la acuñaba para estandarizar el comercio dentro de sus fronteras.
La evolución del dinero continua de los metales preciosos al papel en este caso surgió la idea de "Si le pido a alguien de confianza que custodie mi oro, podría darme a cambio un documento que acredite que mi oro ha sido depositado en dicho lugar de confianza." A partir de ese momento yo podría intercambiar dicho papel por otros bienes en lugar de tener que utilizar mi oro directamente. Sería mucho más fácil de transportar. En la medida que pueda confiar en que mi oro se encuentra seguro en ese lugar y yo pueda acreditarlo mediante un documento, estaré inventando una nueva forma de dinero basada en papel.
Luego que pasa el tiempo alrededor de hace 60 años apareció una nueva forma de dinero con el aspecto de tarjetas de plástico. En realidad, las primeras tarjetas seguían siendo de papel. En Estados Unidos, Diners Club fue la primera en crear una tarjeta de crédito, que fue una forma de cheque pensada para gente que viajaba a menudo. La gente, cuando iban a pagarle con ella decía, “Eso no es dinero. ¿Por qué no me pagas con el dinero de papel de toda la vida?" Aquella fue otra gran transformación del dinero.
En este caso se pude observar que como hoy ha sido difícil adoptar la nueva invención de las criptomonedas es parecido a los que sucedió del cambio de metales preciosos a papel y de papel a plástico a través de las tarjetas.
Pero además la incomoda idea de que ningún gobierno o banco central o mundial pueda regular el uso de este forma de dinero.

¿Qué es el Bitcoin y cómo fue creado?

Es dinero al igual que lo son el euro o el dólar, con la diferencia de que no pertenece a ningún gobierno. Puedes enviarlo desde cualquier lugar del mundo a cualquier otro destino instantáneamente, con seguridad y por una mínima comisión o incluso gratis.
Bitcoin es una moneda digital cuya existencia data del año 2008, como una invención de alguien que por entonces se hizo llamar Satoshi Nakamoto. Publicó un trabajo donde aseguraba que había encontrado la manera de crear una red descentralizada en la que podría lograrse el consenso, el acuerdo, sin el control de una autoridad central.
Bitcoin no es una compañía. Tampoco es una organización. Se trata de un standard o protocolo tal como lo es por ejemplo TCP/IP o Internet. No pertenece a nadie. Su funcionamiento se basa en simples reglas matemáticas que todo aquel que participa en la red acuerda cumplir.

Manejo de las transacciones, ventajas y desventajas en la red BTC.

Detallando lo que menciona el libro “Internet del dinero” sobre como se lleva a cabo una transacción:
Bitcoin supone toda una revolución para el sistema jerárquico de finanzas internacionales tradicionales.
Hasta ahora, ese sistema jerárquico había basado su seguridad en el control de acceso, porque ese es el método principal en el que se basa la confianza en nuestros actuales sistemas de pago, no puedes entrar a menos que seas bien identificado. Bitcoin crea una red completamente plana y descentralizada, donde cada uno de los participantes es igual a los demás, donde el protocolo es neutral a las transacciones efectuadas y en la cual las innovaciones se trasladan a los márgenes de la misma, potenciando exactamente el mismo fenómeno que ya vivimos con Internet: Innovación sin permiso.
No necesitas preguntar a nadie si tu aplicación puede ser publicada en Internet. No necesitas preguntar a nadie para sustituir completamente una industria con tu nueva y más avanzada tecnología. En Bitcoin, no necesitas pedir a nadie que invente un nuevo instrumento financiero, un nuevo sistema de pago, un nuevo servicio.
En tus propias manos está el hacerlo. Puedes sencillamente escribir el código y automáticamente pasas a formar parte de una red internacional financiera que puede ejecutar tu código y ponerte en contacto con millones de potenciales consumidores.
Finalmente mencionare las ventajas que brinda la red de BTC que observe en la lectura:
Claramente es una gran ventaja que ningún gobierno o estado es dueño de BTC, eso ayuda a poder usar las criptomonedas en cualquier lugar del mundo ajeno a impuestos por ubicación geográfica.
No se puede crear deuda con él, su valor no depende de una intervención de un banco central.
Ningún comité de “expertos” controla el destino del bitcoin. Hay unas reglas previamente fijadas por el protocolo ideado por Satoshi Nakamoto que ha de aceptar libremente quien quiera utilizar el bitcoin.
Para el caso de las desventajas sobre estas criptomonedas:
La aceptación. Que tomara tiempo como el cambio de minerales a billetes, como de billetes a tarjetas por el temor de una nueva manera de usar dinero.
Límite de emisión. Si bien es positivo para evitar la pérdida de valor, el que sea deflacionaria podría incentivar su acumulación y por tanto como dice el premio Nobel de Economía Paul Krugman podría deprimir la economía.

La banca y el acceso a ella.

En la actualidad, alrededor de un billón de personas cuentan con acceso al sistema bancario, con acceso al crédito, y a capacidades financieras internacionales - principalmente las clases sociales altas, las naciones occidentales. Por otro lado, séis billones y medio de personas en este planeta carecen de acceso a algún tipo de sistema monetario.
Sin embargo dos billones de personas ya cuentan con acceso a Internet. Descargando simplemente una aplicación, pueden formar parte de una economía internacional de manera inmediata, utilizando una moneda internacional que puede ser transmitida a cualquier lugar del mundo, sin apenas comisiones y sin controles gubernamentales.
Bitcoin es el dinero de la gente. Internamente se rige por simples reglas matemáticas que todo el mundo está de acuerdo en asumir y sobre las que nadie puede ejercer control total. La posibilidad de conectar a esos séis billones y medio de personas al resto del mundo es verdaderamente revolucionaria.

Privacidad en la red BTC

En 1970s, nuestras monedas comenzaron a tornarse digitales. Esto despertó el sueño de los gobiernos por poder algún día controlar todas las transacciones financieras de todos los seres humanos en el planeta, logrando de ese modo que todo fuera visible a las estructuras de poder.
Un escenario donde nuestra privacidad desaparece. Un escenario en el que la habilidad para hacer una transacción, te pone inmediatamente bajo la lente de sistemas que te vigilan. Hemos creado un sistema de vigilancia financiera global, un sistema de vigilancia financiera totalitaria en todo el mundo.
Cuando menciono la palabra Bitcoin, no me estoy refiriendo sólo a la moneda. De lo que hablo es de un concepto mucho más amplio, el concepto de redes no jerárquicas, completamente descentralizadas, sobre las que poder desarrollar aplicaciones que gestionan tecnológicamente la confianza. Si contáis con una red no jerárquica, completamente descentralizada, capaz de ofrecer tecnología aplicada a la confianza, la primera y más lógica aplicación que desarrollaríais sería una moneda. Pero eso sería sólo la primera aplicación.

Conclusiones.

  1. Para la humanidad ha sido muy difícil adoptar un cambio de como realizar el uso del dinero con el tiempo fue difícil para la gente pasar de monedas de plata, oro y bronce a billetes y monedas de otro material, y ahora es normal que la gente piense que sería difícil que se lleve acabo una manera de recibir servicios o comprar cosas a través de una moneda que no es administrada por ningún banco central o mundial y mucho menos entidades bancarias.
  2. Vivimos en un mundo donde la banca, en su día, fue una gran libertadora. Fue una invención que trasladó las finanzas desde las realezas a la gente de la calle. Este nuevo sistema liberaría a billones de personas. Pasado un tiempo, se concentró, adquirió poder y ese poder desembocó en corrupción. Lo que nos queda hoy no es un sistema libertador y es hora de buscarle sustituto. Bitcoin acabará inexorablemente con la centralización del poder.
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2020.09.29 05:59 EDiaz2104 Ensayo del libro: Internet del Dinero

Ensayo del libro: Internet del Dinero
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CET115-CICLO II-2020
Carnet: DS13013
Alumno: Diaz Sorto, Elias Arturo

CAPITULO DEL 1 AL 3.12
¿Qué es el dinero y cómo ha evolucionado hasta llegar a BTC?
Básicamente el dinero se considera tan antiguo como el lenguaje, es el medio por el cual comunicamos valor a diferentes productos o servicios, que se han venido adquiriendo durante nuestra historia, siendo este el medio de pago e intercambio de la sociedad.
Es difícil conocer la edad que tiene el dinero en términos de años, se dice que es tan antiguo como la escritura o tan antigua como la primera rueda, no se sabe, pero es posible que la rueda fuera considerada como dinero o utilizada como una forma de dinero y que ha tenido un sinfín de evolución, y claro con esta evolución viene incluida la forma en la que se ha utilizado el dinero.
Desde los trueques que se hacían como cambiar el oro por espejos podríamos considerar en la evolución del dinero y a si misma transformar estos trueques por metales preciosos, comprar con oro, plata, etc. Aunque no conozcamos un valor real se consideró en su momento dinero, después la evolución dio paso a los metales preciosos por papeles todo esto para facilitar el transporte de este mismo, no lo consideremos como los billetes de hoy en día si no como algún justificante que nos acredita de nuestro dinero y así tener accesos a adquirir nuevos bienes con el uso del papel.
Después del papel tenemos el plástico, las famosas tarjetas de crédito, débito y aunque al principio no fue aceptadas porque no se podía considera que el plástico fuera considerado dinero, poco a poco ha ganado la confianza del usuario del dinero en plástico, esta evolución fue considerada una gran revolución en su momento.
Como ultima evolución tenemos del plástico al bitcoin, y aunque no consideremos el bitcoin como dinero, esto supone una transformación fundamental de la tecnología del dinero y su implementación.
¿Qué es el Bitcoin y como fue creado?
Bitcoin no es una compañía ni una organización, básicamente es considerado un protocolo basado en simples reglas matemáticas que cualquier persona puede manejar, siendo accesible en cualquier parte del mundo donde existe un acceso a un dispositivo y una red telefónica.
El origen de Bitcoin data del año 2008 por alguien que se hizo llamar Satoshi Nakamoto que publico un artículo que asegurando que había encontrado la manera de crear una red descentralizada. Bitcoin nace con ambiciones elevadas: proporcionar a los ciudadanos un medio de pago que posibilite la ejecución de transferencias de valor rápidas, a bajo coste y que, además, no pueda ser controlado ni manipulado por gobiernos, bancos centrales o entidades financieras.
Manejo de las transacciones, ventajas y desventajas en la red BTC.
Con bitcoin no pierdes el tiempo en las divisas internacionales, es decir, poder viajar al extranjero sin tener que perder el tiempo de hacer el cambio a la moneda en el país que estés, el bitcoin funciona en todo el mundo, aunque existen países en los que existen régimen que ponen sus peros, también como se dice que es una moneda descentralizada, no esta regenta por ningún estado o poder financiera y eso le permite una independencia que los usuarios aprecian.
Con Bitcoin se pueden hacer transacciones muy agiles en cualquier parte del mundo con solo tener un móvil y una antena que le brinde señal, puedes realizar transacciones de manera rápida y eficientes y evitando las comisiones bancarias.
Pero no todo es bueno en bitcoin, como una nueva herramienta siempre se generan ciertas dudas de sus nuevos usuarios, los riesgos que puede traer invertir en Bitcoin.
Bitcoin es volátil y así como un día tuviste éxito al siguiente pierdes valor a lo que has conseguido, también por ser relativamente nuevo, son pocos los establecimientos que aceptan su uso, también nos mencionan que, aunque a bitcoin no le interesa el uso que se le de, existe el riesgo que pueda ser utilizada para acciones delictivas, aunque esta desventaja es más del uso que le dé el usuario a esta herramienta y como punto negativo es que bitcoin necesita del internet para su uso.
La banca y el acceso a ella.
El bitcoin ha tenido un comportamiento inestable desde que apareció en 2008 y ha atraído la atención tanto de inversionistas convencionales como de operadores del mercado negro. Los entes reguladores y los encargados de formular políticas también siguen de cerca al bitcoin y, ocasionalmente, plantean sus inquietudes al evaluar los riesgos y beneficios del sistema y el modo de regular esta moneda virtual poco comprendida.
En el artículo se nos menciona que se ha confundido el bitcoin con formas de dinero electrónico más populares que se utilizan en muchos países de ingreso bajo para llegar a las personas no bancarizadas. Pero los dos sistemas son muy diferentes entre sí y no deben mezclarse. En esta reseña se ofrece información sobre el bitcoin y se lo compara con el dinero electrónico para evitar que las alarmas sobre el primero perjudiquen a este último.
Bitcoin no tiene prejuicios, no tiene limitantes ni restricciones en su uso.
Privacidad en la red BTC.
La privacidad es muy importante, considerado un derecho humano y Bitcoin lo sigue al pie de la letra, ya que los usuarios tienen todo el control sobre sus transacciones, los pagos se pueden realizar sin necesidad de estar asociados a información adicional y eso ofrece un alto nivel de protección contra el robo de identidad.
Con la implementación de Bitcoin se busca un cambio total en éste sentido y romper todo privilegio que tienen cierta minoría, ocupando la privacidad como escudo.
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2020.09.29 05:47 felixcarpio93 Ensayo: La Criptomoneda

Este es un ensayo que he elaborado con las ideas principales de los primeros 3 capítulos del libro "Internet del Dinero" para la materia Comercio Electrónico.

Ensayo: La Criptomoneda

El dinero se define como un activo que se representa por medio de billetes, monedas, bienes o servicios, los cuales se pueden intercambiar con otras personas. Cuando pensamos en el origen del dinero lo primero que nos viene a la mente probablemente es la era donde el comercio se basaba en el trueque, pero realmente nunca se ha comprobado cuál fue su inicio.
Lo siguiente que se puede destacar es la época donde utilizaban los metales preciosos como dinero, por ejemplo, el oro, cobre, plata, etc. Estos metales poseían características importantes del dinero como:
A partir de acá ocurrió un cambio “radical” con respecto al dinero, porque se implementó el uso del papel. Se empezó a usar de esta forma ya que, si alguien tenía gran cantidad de oro, era mucho más fácil dejarla almacenada en un banco. Con el papel que representaba esa cantidad de oro, las personas podían realizar pagos o hacer compras en diversos lugares. Esto era una ventaja para quienes viajaban mucho o realizaban varias transacciones. A pesar de esto la gente le tenía mucha desconfianza a este cambio ya que les parecía impensable pagar con papel en lugar de oro, incluso pasaron muchos años para que este cambio fuera aceptable.
Por último, pensamos en la época del siglo pasado cuando se inventaron las tarjetas de crédito. Luego vino el Internet donde ya podemos hacer transacciones bancarias por medios electrónicos, pagar recibos, pagar préstamos, etc. Desde este punto podemos empezar a hablar acerca de Bitcoin.
El término Bitcoin data desde 2008 cuando Satoshi Nakamoto publicó su trabajo donde describió el software que permitiría a la gente empezar a construir la red Bitcoin. La idea fundamental de Nakamoto era que las personas de todo el mundo con acceso a Internet pudieran realizar pagos mediante transacciones de valor, rápidas con un bajo costo. Aparte de esto hay un punto importante que da gran valor al Bitcoin, y es que dichas transacciones no son controladas por nadie, ni por gobiernos ni bancos o entidades financieras, solamente hay que respetar las reglas matemáticas de dicha red.
Si queremos definir Bitcoin se puede ver de muchas maneras; como una moneda, aunque esta sería la forma más simple. Se podría definir el término como una forma abstracta de ver el dinero, lo podríamos llamar dinero digital, pero estaríamos desviándonos de lo que realmente es. Bitcoin se puede ver como toda una nueva estructura de interacción en la red donde todas las personas son iguales y todos están al mismo nivel, dicha arquitectura se conoce comúnmente como peer to peer. También podemos decir que Bitcoin trata de un sistema monetario absolutamente transnacional que carece de fronteras.
Ahora mencionaré las ventajas y desventajas que más destaco de Bitcoin. Como se mencionó antes, usar Bitcoin es más simple y menos costoso que auxiliarse de una entidad bancaria. Según el Grupo del Banco Mundial en 2018*:*
"Si bien hay 1700 millones de adultos que aún no están bancarizados, dos tercios de ellos poseen un teléfono celular que podría ayudarlos a acceder a los servicios financieros."
También según un informe de We Are Social:
"En 2020 ya hay 4.540 millones de personas en el mundo que usan Internet, es decir el 59% de la población mundial. Este número representa un crecimiento de 7% a comparación de 2019."
Con estos datos podemos ver claramente la siguiente ventaja: no se necesita un agente externo, como un banco, para poder utilizar dicha tecnología para realizar interacciones monetarias ya que es más sencillo y menos costoso.
Otra ventaja importante es que no hay fronteras para esta tecnología, no tiene intervención gubernamental. No existen regulaciones por parte de gobiernos en contra de esta tecnología.
Por último, podemos mencionar que dentro de la red Bitcoin todas las personas que la utilizan son tratados como iguales, alguien que realice una transacción gigantesca es tratado igual que otra que realiza un movimiento mínimo. Bitcoin es la única moneda pensada en la era digital, crea un entorno completamente preparado para la innovación, ya que no es sólo una moneda, es una tecnología, una red.
Pero como todo gran invento siempre hay alguien que desea el fracaso de este. La primera desventaja es que muchas personas han intentado botar la red Bitcoin incansablemente desde el anonimato ya que claramente esta afecta a los sistemas financieros actuales que no poseen una estructura peer to peer. Pongamos un ejemplo, si yo tengo mi dinero en el banco, ellos me pagarán el 0.00001% de intereses a mí, pero el banco toma ese dinero y lo presta a 24.99% anual. Nosotros no controlamos nuestro dinero ni controlamos el sistema que lo posee a diferencia de la estructura de Bitcoin. Aunque a medida que intentan tirar dicha red esta se hace más fuerte.
Otras desventajas son: el precio del Bitcoin fluctúa, así que como puede haber días buenos también puede haber días malos. También hay que tomar en cuenta que como mencionamos antes, no hay un ente regulador, por lo tanto, puede existir mayor desconfianza de utilizar este método. Otro aspecto que genera desconfianza es que las transacciones se pueden hacer de forma anónima, por esto muchas personas pueden usar la red para delitos e incumplir normas.
Como punto final del tema, tenemos la neutralidad y la privacidad. Bitcoin es la primera red financiera que exhibe neutralidad ya que Internet no discrimina basándose ni en el origen, ni en el destino, ni en el contenido, ni de la cantidad o a qué tipo de aplicación financiera se está dando soporte con la transacción. No existen transacciones spam como si fuera un correo electrónico ya que para clasificarlo como tal hay que prejuzgar su contenido, su origen y destino, cosa que no existe en esta red.
Con respecto a la privacidad, en los 70’s, las monedas empezaron a convertirse en digitales, esto llevó a pensar a los gobiernos que podría existir alguna forma de poder controlar todas las transacciones financieras en todo el planeta. Prácticamente nadie de nosotros podría tener privacidad y esto es una de las razones por la cual el acceso a un sistema bancarios es menor a los que tienen acceso a Internet. Pero Bitcoin vino a cambiar esto ya que como ya sabemos podemos interactuar en esta red desde el anonimato, podemos hacer transacciones de cualquier monto con solo cumplir ciertas reglas, nadie puede controlar nuestro flujo en la red ni hará preguntar acerca de nuestros movimientos.
En conclusión, Bitcoin es un concepto que cada día se hace más fuerte, tiene desventajas, pero desde mi punto de vista tiene muchísimas más ventajas ya que es la moneda del futuro, la criptomoneda.

Autor de ensayo: Félix Alfredo Carpio Cardona (CC14025)
Fuente: -Antonopoulos, Andreas (2017). Internet del dinero. [S.l.]: Merkle Bloom.
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2020.08.07 23:55 OPalhacoCurioso [Sério] Programação de sistemas para um programador sem curso na área

Eu trabalho na área de Data Science e tenho um mestrado em Matemática. No entanto já me apercebi que esta área não é para mim, já que 95% deste trabalho é tratamento de dados e queries a base de dados, coisas que eu odeio fazer. Infelizmente não acho que é do meu emprego em específico, porque todas as ofertas de emprego que vejo em Data Science têm requisitos parecidos aquilo que estou a fazer actualmente (trabalho no sector financeiro)...
Eu sempre gostei de programar, e desde miúdo que tenho um interesse em especial em hacking (cheguei a criar uns pequenos hacks para jogos e vírus em C e assembly) e na programação mais baixo nível (C, assembly). No entanto, segurança informática parece ser um trabalho bastante burocrático e com pouca programação pelo que vi nas ofertas de emprego, por isso resta-me programação de sistemas, que é algo que eu definitivamente me via a fazer. O problema é que, claro, não tenho formação nenhuma na área, e a única experiência de trabalho que tenho em programação foi em freelancing para plataformas de trading (numa linguagem parecida a C++, e em C#) durante alguns anos.
Portanto a minha questão é se acham que eu teria hipóteses de entrar numa posição entry-level em programação de sistemas ou aplicações em geral (gostava de evitar web development), ou se precisava pelo menos de uma pós-graduação em engenharia informática? Já agora, recomendam algum curso online? Há tantos nesta área que é difícil de escolher. Obrigado.
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2020.08.07 00:51 Mr_Libertarian Não é por causa da pandemia, é por causa da quarentena, seu estúpido

Por: Javier Milei
  1. O debate e os dados Desde a chegada do Covid-19, foi instalado um debate que, diante da queda no nível de atividade econômica, emprego, salários reais e um aumento repentino no número de pobres e necessitados, procura remover a responsabilidade do governo do desastre econômico e, mais cedo ou mais tarde, social, culpando a pandemia e não a política preferida do governo para lidar com o vírus, ou seja, a quarentena. O argumento é simples, a pandemia é um choque externo, enquanto a quarentena é de responsabilidade exclusiva do governo. A primeira coisa que devemos destacar é que a economia argentina já estava seguindo um caminho ruim desde meados de 2018, quando a economia entrou em recessão novamente, e que o atual governo falhou em reverter essa tendência. Especificamente, os dados do PIB do primeiro trimestre deste ano mostram uma queda de 5,4% em relação ao mesmo período do ano anterior. De qualquer forma, isso não representa evidência suficiente para apontar má administração, pois, contra o freio de uma tendência de queda, os dados interanuais geralmente mostram um sinal negativo, que é a base do que é definido como arrasto estatístico. No entanto, quando o indicador é mostrado em termos dessazonalizados, encontramos uma queda de 4,8% em relação ao trimestre anterior, que é de responsabilidade do novo governo. Além disso, as ações do governo são percebidas a partir dos números, pois enquanto o consumo privado cai 6,8%, o investimento 9,7%, exportação 13,4% e importação 7,6%, o único item com sinal positivo foi o consumo público em 1,6%. Ao mesmo tempo, o indicador mensal de atividade de frequência (EMAE) também mostra uma queda colossal. Assim, em março, mesmo com apenas dez dias após a imposição da quarentena, a atividade caiu 11,4% em relação ao mesmo período do ano anterior, enquanto em abril a produção do país caiu 26,4% (acumulando uma retração de 11% ano/ano até agora este ano), que constitui a maior queda na história da Argentina. Portanto, à luz dos números assustadores envolvendo a economia e, dadas as críticas de terem se apoiado fortemente na opinião de infectologistas, o governo começou a impor a história de que o problema não foi quarentena, e sim a pandemia. Para isso, ele mostrou os números de queda do PIB para diferentes países do mundo, com base nas estimativas do FMI. Nesse sentido, é importante ressaltar que a Organização Multilateral estima que o PIB mundial cairá 4,9%, enquanto a queda Argentina será de 9,9%, o que coloca o país entre os países com os piores índices de desempenho mundial, onde, por coincidência, nos países com as quarentenas mais duras, a taxa de queda é maior.
  2. Pandemia ou fraudemia Há uma piada que diz que haviam dois microeconomistas (que olham para tudo em termos relativos) e um diz para o outro “Olá, como está sua esposa?” e ele responde “Comparado a quê?” Aqui vale o mesmo. Se alguém quiser entender os efeitos letais do Covid-19, a primeira coisa a considerar é: como é a dinâmica da população em termos de mortes? Nesse sentido, a primeira coisa a ser compreendida é que, ao longo deste ano, de acordo com estudos demográficos das Nações Unidas, 60 milhões de pessoas morrerão no planeta, ou seja, cerca de 165.000 pessoas por dia ao longo do ano em todo o mundo. Por outro lado, ao analisar as mortes do Covid-19 em todo o mundo, foram necessários pouco mais de 100 dias para atingir esse número, ou seja, estaríamos em torno de 1% das mortes no mundo (mesmo em uma linearização favorável ao Covid-19). Além disso, se compararmos com o caso da gripe espanhola, que é o caso com o qual a Organização Mundial da Saúde ameaçou o mundo, o nível de desproporção é absurdamente enorme. Especificamente, a gripe espanhola ocorreu do final de 1918 até o início de 1920, infectou um terço do planeta Terra e matou 6% dos infectados (= taxa de mortalidade). Ou seja, a gripe espanhola matou 39 milhões de pessoas, o que representou 2% da população total do planeta Terra. Se alguém replicasse os números, para os níveis populacionais de 2020, estaríamos falando de 2,6 bilhões de infectados e um total de 156 milhões de mortes pelo Covid-19, enquanto extrapolar linearmente os dados hoje daria um total de 20 milhões de infectados e 1 milhão de mortos. Ou seja, a OMS errou no número de infectados em 130 vezes e no número de mortes em 156 vezes. Além disso, dado que, durante o primeiro semestre, a mídia televisiva mostrou continuamente gráficos com o número de mortes de Covid-19 em todo o mundo, se o vírus em questão tivesse a mesma letalidade da gripe espanhola, os gráficos deveriam ter mostrado que 427.397 pessoas morrendo por dia, número que o Covid-19 teve dificuldade de atingir em cinco meses. Portanto, à luz dos dados apresentados, somos confrontados com duas interpretações. Por um lado, é que a Organização Mundial da Saúde tem um sério problema com o uso de matemática e estatística, o que a levou a cometer um grande erro. Por outro lado, eles fizeram isso de uma maneira totalmente intencional. No entanto, seja qual for o motivo, a questão é que o Covid-19 não é apenas incomparável a gripe espanhola, mas é questionável defini-lo como uma pandemia.
  3. Quarentena e economia De acordo com os números apresentados e os erros mais do que grosseiros cometidos pela OMS nas estimativas que sustentaram suas recomendações, também é importante quanto da queda do PIB mundial é atribuível ao Covid-19 (ou seja, à fraudemia) e quanto atribuível a quarentena, um exercício que faz sentido, pois, além das diferenças entre os diferentes modelos de quarentena implementados no mundo, todos eles foram colocados em algum tipo de quarentena. À luz dos pressupostos da Organização Mundial da Saúde e, especialmente, dos infectologistas que apontaram que a pandemia de Covid-19 seria equivalente à “peste espanhola”, um trabalho econométrico realizado por Robert Barro, José Ursua e Joanna Weng procurou determinar o impacto que teria no crescimento da produção e do consumo, tanto em termos per capita, quanto na taxa de retorno dos títulos do Tesouro e na taxa de inflação no mundo, se a hipótese dos especialistas em Saúde fosse correta. Por sua vez, para estudar o impacto da gripe espanhola (para assimilar posteriormente com o caso Covid-19), o período de análise decorre de 1901 a 1929, onde ocorre o corte na série temporal daquele ano, explicado pela presença da Grande Depressão. A partir disso, para os 42 países que fazem parte do estudo transversal, os valores das mortes fora do período da praga espanhola 1918-1920 e das mortes da Primeira Guerra Mundial 1914-1918 são zerados. Além disso, vale a pena notar que, embora a data de 1901 possa ser um tanto arbitrária, as estimativas a partir de 1870 dão resultados semelhantes. Assim, com base nos resultados econométricos obtidos, os autores do estudo determinam que, se o número de mortes por Covid-19 fosse semelhante ao da peste espanhola, a taxa de declínio no crescimento do produto per capita seria 6%, enquanto no caso do consumo per capita seria de 8%. Por outro lado, se considerarmos que a taxa de crescimento do PIB, para valores menores, pode ser equiparada à soma da taxa de crescimento do PIB/c mais a da população (líquida entre o crescimento natural e o efeito da doença), o PIB mundial mostraria uma retração na taxa de crescimento de 7 pontos percentuais. Portanto, dado que as estimativas da queda na taxa de crescimento de acordo com a estimativa do FMI (usando outra metodologia e analisando país por país) estão na mesma linha do trabalho de Barro-Ursua-Weng, assimilando o Covid- 19 ao caso da gripe espanhola, dado que o vírus mostrou uma letalidade pelo menos 156 vezes menor, a origem da retração é a quarentena e não a fraudemia. Em outras palavras, dado que as mortes por Covid-19 seriam de 0,013% para o mundo inteiro, a taxa de crescimento do PIB per capita deveria ter caído 0,038%. Assim, a quarentena global é responsável por 99,27% da queda do PIB. Se, por sua vez, consideramos a Argentina a principal aluna da OMS, a atrocidade causada pelo governo Alberto Fernández a pedido do grupo de consultores em doenças infecciosas é óbvia. Essa situação se torna muito mais grave quando se considera que, devido à dinâmica global do vírus, o país não apenas teve mais tempo, mas também muito mais informações.
  4. Um remédio pior que a doença Embora esteja claro que o modelo de quarentena teve um efeito devastador na taxa de crescimento mundial, esse erro se torna ainda mais chocante ao considerar os impactos no mercado de trabalho. Nesse sentido, estudos da Organização Mundial do Trabalho estimaram que, durante o primeiro trimestre do ano, 4,5% das horas trabalhadas no mundo foram perdidas, o que implica que 130 milhões de empregos foram perdidos, enquanto, em comparação com uma perda de 10,5 horas durante o segundo trimestre do ano, o número de empregos perdidos atingiu 305 milhões. Ao mesmo tempo, a destruição de milhões de empregos fez com que o salário médio do mundo caísse 60%. Ao mesmo tempo, considerando que 62% dos trabalhadores do mundo trabalham no setor informal e que 47 pontos desses 62 foram impactados significativamente pela quarentena promovida pela Organização Mundial da Saúde, o número de trabalhadores informais abaixo da linha de pobreza no mundo passou de 26% para 59%. Por outro lado, de acordo com as estimativas do Programa Mundial de Alimentos (PMA), juntamente com os resultados derivados do “Relatório Global sobre Crises Alimentares 2020” (preparado em conjunto com a Rede de Informações sobre Segurança Alimentar da FAO e o Instituto Internacional de Pesquisa em Políticas Alimentares), indicou que, antes da chegada do Covid-19, cerca de 135 milhões de pessoas estavam em situação de insegurança alimentar. No entanto, o que se observa é que o desenho da resposta (quarentenas estritas) para resolver os efeitos do vírus chinês confronta os países com um trade-off desafiador entre salvar vidas ou os meios de subsistência. Dessa maneira, salvar vidas do coronavírus, dado o modelo de quarentena, está levando à fome. Em termos concretos, a pesquisa do PAM indica que mais 130 milhões de pessoas serão levadas ao limite da fome, porque o número total de pessoas em insegurança alimentar subirá para 265 milhões de seres humanos. Portanto, com base nisso e de acordo com os estudos do PAM, 300.000 pessoas por dia passarão fome no mundo, por pelo menos um período de três meses, ou seja, cerca de 27 milhões de pessoas passarão fome graças ao modelo de quarentena promovido pela OMS. Em resumo, tudo isso mostra que o remédio está sendo muito pior que a doença.
  5. Quarentena: um crime contra a humanidade Como apontam Ricardo Manuel Rojas e Andrea Rondón García no livro “A supressão sistemática dos direitos de propriedade como um crime contra a humanidade”, o estudo dos tipos de crimes contra a humanidade ou genocídios, de acordo com a definição em convenções específicas ou no Estatuto de Roma, adverte que esses crimes estão fundamentalmente ligados ao exercício de ações sistemáticas e violentas destinadas a eliminar ou suprimir certos grupos. Ao mesmo tempo, vale ressaltar que não apenas a agressão física direta pode constituir um crime contra a humanidade, mas esse objetivo também pode ser buscado e alcançado por meio de ações que não sejam diretamente violentas, como a supressão sistemática dos direitos de propriedade à um nível que impossibilite a subsistência da população. Nesse sentido, podemos ver claramente que a supressão sistemática dos direitos de propriedade pelo Estado implica remover a base de apoio econômico do indivíduo, que enfrenta um dilema existencial. Por um lado, defender sua propriedade enfrentando o avanço expropriador do Estado e que, no final, acabará com sua vida pela fome. Assim, o Estado acabará assassinando-o por um caminho indireto (e cuja transição poderia ser enquadrada como tortura). Por outro lado, a opção de ceder humildemente aos caprichos da hierarquia do Estado e, assim, tornar-se escravo. Portanto, no primeiro caso, o direito à vida é aniquilado, enquanto no segundo, o direito à liberdade. Dentro da lógica dessa análise, os casos mais rigorosos de quarentena, como o da Argentina, levam a um crime contra a humanidade. Assim, quando o Estado impõe quarentena, isso implica a supressão geral do exercício dos direitos de propriedade por grande parte da sociedade civil. Especificamente, o que a medida faz é suprimir completamente a renda das empresas, exigindo que elas continuem pagando impostos, sustentando o mesmo número de trabalhadores e não permitindo a redução de salários – o resultado de tudo isso simultaneamente é que, durante o processo, as empresas primeiro consomem capital de giro e depois usam as economias dos proprietários das empresas, que no final acabará quebrando as empresas e empobrecendo seus proprietários. Nesse sentido, não apenas há enormes danos a todas as camadas da sociedade resultantes da destruição de capital, mas também deixa o setor privado desamparado diante de um governo que está avançando com pretensões totalitárias. Portanto, o impulso de um modelo de quarentena extremamente rígida e por um período exageradamente longo não apenas permite o avanço dos governos sobre a vida da população com pretensões totalitárias, mas também que os governos se tornem verdadeiras máquinas de violação maciça dos direitos individuais e como, nessa tarefa, a violação dos direitos de propriedade é essencial para alcançar os objetivos, essas ações são alcançadas por várias das cláusulas do Estatuto de Roma e pelas leis internas que adotaram.
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2020.08.03 06:01 Little_IcePrincess O DIA EM QUE EU COM NOVE ANOS MILITEI E ENFRENTEI A PROFESSORA DRAGÃO QUE HUMILHAVA OS ALUNOS

Hello Luba, gatas lindas e divas, turma que está a ler ou ver, espíritos dos falecidos papelões, e convidado presente ( ou seja ninguém), perdão se a história ficar confusa, só de lembrar me sobe o ranço.
Eu venho de uma longa linhagem de mulheres barraqueiras, então eu tenho esse dom no sangue. Quando eu comecei a estudar, ou seja entrei no primeiro ano, minha mãe me colocou numa escola de freiras, ela sempre foi muito religiosa, eu naquela época era muito quetinha então nunca se teve reclamações minhas ou quaisquer coisa do tipo, porém com o passar dos anos, eu já estando no terceiro, entrou uma professora nova no lugar, chamada Carlsmila, não vou expor mesmo querendo, incrível como todas as Carlsmilas da minha vida servem pra me estressar, que dava aula de português, matemática, geografia e história, essa professora desde o início se mostrou meio estranha, fazia piadinhas de mau gosto com os alunos tipo " Você é lerdo ou tem problema?" Essas coisas assim, todos tinham muito medo dela, então nunca falavam nada, eu não gostava daquilo, porém minha mãe sempre me disse que deveríamos respeitar as professoras, então eu ficava na minha, porém essas provocações não tardaram para chegar em mim, já que eu nunca tive uma letra bonita, e nem nunca me importei em ter, então ela vivia me humilhando por conta disso " Isso aí não é letra de menina, onde já se viu um negócio feio desses? Você entende isso aqui?" E arrancava a folha do meu caderno e me forçava a escrever tudo novamente, então eu comecei a pegar ódio por escrever, ódio que eu tenho até hoje inclusive, e cada vez mais tento mais preguiça de fazer, sempre fui preguiçosa, mas eu nunca havia falado nada, tenho muita paciência eu acho. Porém um dia foi a gota d'água, estávamos uma semana antes das férias e depois delas teríamos as provas, e então a professora passou um quadro inteiro e mais um pouco só com os conteúdos que iriam cair de cada matéria, e eu preguiçosa já copiei aquilo quase morrendo, mas copiei ( grave isso). Fomos para as férias tudo bonitinho etc, quando voltamos tivemos aquela semana de coisas mais divertidas, brincadeiras etc, e depois já era a semana que antecedia as provas, e era aula dessa tal professora logo antes do recreio em plena segunda feira a professora entra na sala, não fala absolutamente nada, e enche o quadro de coisa e fala copiem Eu, que sentava na cadeira da frente, sempre fui muito baixinha em relação aos outros, olhei para frente e comecei a ler o que estava escrito no quadro, foi quando eu comecei a achar aquilo estranho, aí que eu descobri que tinha memória fotográfica kk, ei percebi que já tinha visto aquilo, voltei as páginas do caderno e vi exatamente as mesmas coisas escritas, eram os conteúdos que ela havia passado mais de um mês antes, e então se seguiu o seguinte diálogo: – professora! – hm? – você já passou isso, antes das férias, tá aqui no meu caderno – e o que que tem? – eh.. então não precisa copiar né, já que eu já tenho isso – claro que você vai copiar – porque? Eu já tenho isso no caderno! – mas esse tem as datas – então eu só coloco as datas do lado, eu não vou copiar isso tudo só por causa de data!
Foi aí que ela me olhou com aquele olhar que fazia trancar o cu de qualquer um naquela sala, bom qualquer um menos eu naquele momento – você vai calar a boca e copiar isso AGORA! Ela gritou comigo, todos estavam um silêncio olhando pra ela e pra mim, e eu com toda a coragem e sem um pingo de senso de sobrevivência, levantei da carteira muito irritada (eu desde criança tenho tendência a acumular emoções, seja tristeza, raiva ou ódio, então isso fica somando dentro de mim até chegar num momento em que eu explodo, foi o que aconteceu aí), joguei o caderno no chão e gritei: – NÃO!! NÃO VOU COPIAR NADA!, VOCÊ JÁ PASSOU ISSO, E EU JÁ COPIEI, NÃO VOU COPIAR A MESMA COISA DUAS VEZES POR QUE VOCÊ TA COM PREGUIÇA DE PASSAR OUTRA COISA!
Nisso era arregalou os olhos, e ficou quieta preenchendo uma fichinha pra entregar na direção sobre mim, pensa na cena eu com 1,20 gritando furiosa, deve ter sido Ilário kkk, depois disso me sentei e peguei meu caderno do chão. Depois de alguns minutos ela terminou de preencher a ficha e me deu falando pra eu ir pra diretoria, e peguei a ficha da mão dela e sai da sala chorando já pensando que minha mãe ia me bater, eu nunca fui de fazer confusão, então está com medo, mas aquilo havia sido a gota d'água pra mim, eu fiquei andando pelo colégio até dar a hora do recreio, não fui pra diretoria, e depois fui pra lá a pedido das minhas amigas, já que depois era aula da professora novamente, e eu provavelmente iria me ferrar, cheguei na diretoria já sem chorar e como uma anã de jardim revoltada contei tudo para a coordenadora e mostrei a fichinha que tinha ganhado, em que a professora tinha escrito que eu havia sido desrespeitosa e não queria copiar conteúdo importante, a coordenadora leu aquilo e perguntou se eu poderia levá-la até a sala e me mostrar o caderno onde estava anotado, dito e feito, fui com ela até a sala onde a professora estava sentada olhando algo, não me recordo o que, peguei meu caderno e não apenas dei para a coordenadora, eu fui na frente da sala e comecei a ler em voz alta os trechos que estavam no caderno e depois os mesmo trechos no quadro e finalizei falando a data, isso na frente de todos da turma e da professora, após isso dei o caderno pra coordenadora que chamou a professora para a sala dela e deixou uma estagiária cuidando a gente. No dia seguinte minha mãe foi chamada na escola, mas não foi para briga, a coordenadora a chamou para me elogiar, ela havia perguntado para alguns outros alunos sobre a prof Carlsmila, e tinha descoberto tudo o que ela fazia, as humilhações e o medo que dava em todos os alunos, e queria me parabenizar por ser a primeira que teve coragem de enfrenta-la, e pediu desculpas para a minha mãe pelo ocorrido. Pelo resto do ano a professora nunca mais fez piada com ninguém e nem me olhou na cara, e as pessoas que fazia bullying comigo por conta da altura pararam depois do meu escândalo, medo eu acho kk, e depois daquele ano nunca mais vi a professora na vida, fim.
Obrigada por ler <3 Perdão se ficou confusa, é meu terceiro dia no Reddit, tô me acostumando bjos kk
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2020.07.14 16:15 boinabbc [HIRING] Data Analyst para ERP / CRM at Page Personnel España in Barcelona, Barcelona provincia

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2020.07.06 02:29 gushatt mais um vez eu fiquei de fora de uma festa, e outras coisas que me atormentam

é... só que dessa vez foi minha culpa.
eu já postei aqui sobre a minha e situação e olha só: ...nada mudou. o pessoal do meu grupo escoteiro tinha organizado uma webfesta julina por chamada de vídeo semana passada, e a data era hoje. eu tava bem naquela hora, então falei que iria, tava super afim. pedi pra minha amiga (que iria hostear tudo) colocar a música "união flasco", porque eu sempre quebro de rir com ela. tinha tudo pra ser uma das melhores calls da minha vida.
o que fode é que, por eu ser o presidente da corte de honra da minha tropa (cargo mais alto de um escoteiro), eu meio que sou uma referência pro pessoal. já dei muito apoio pra quem precisava lá, e todos sabem o quanto eu gosto de ajudar os outros. eu devia ter liderança, ser extrovertido, "expor meus pensamentos de forma clara", como diz o meu professor de matemática que eu ODEIO.
sabe o que eu também odeio? esse meu lado introvertido e fraco, que não consegue controlar as próprias emoções.

só queria paz. só queria exorcizar essa maldição de mim. só queria poder voltar a fazer o que gosto.
me sinto inútil.
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2020.06.09 07:31 Kiroii_ "Você não vai entrar na minha sala assim" Minha professora é babaca por não me deixar entrar na sala com maquiagem de halloween?

Eu queria quardar essa história até Outubro, mas vai que não chegamos até lá, e aproveita, porque a história é meio grande, eu acho.
(Tente imitar um sotaque paranaense, piá)
Olá senhor Lucas Luba Feuerschütte, Belíssimos editores, majestosas Gatas, seres inanimados porém mortos, de papelão e olá ser não convocado (porque estamos em quarentena, não junte pessoas, fique em casa).
Essa é uma história de lágrimas, e no fim, um carro roubado.
— Era 31 de Outubro, eu estava no 8°Ano. Como qualquer criança que se preze, eu estava realmente animada com o dia. Fiz uma maquiagem "semelhante" ao Gato sorridente, de Alice no País das Maravilhas em junção de um palhaço; Passei lápis preto na boca e bochechas, fazendo uma boca os dentes e pá. Nos olhos fiz aquele símbolo de ouros em cima da sobrancelha e abaixo dos olhos. Até aí, tava tudo perfeito. Depois de passar na papelaria pra comprar uma coisa, eu fui pro colégio. No dia, parecia que ia choveestava chovendo, então fizemos una fila enorme no corredor, com todas as turmas misturadas. Mas, uma coisa estava errada. Pouquíssimas pessoas estavam de maquiagem ou fantasia, e eu e meu amigo Darls estávamos maquiados. então, os professores começaram a passar. Alguns acharam legal alguns não ligaram, mas bem, tinha que acontecer merderesta né. A professora de mAtEmÁtIcA apenas olhou para minha bela face maquiada e disse: "Você não vai entrar na minha sala assim, vá tirar" E continuou andando. De início, eu, Darls e o resto da panelinha ficamos "ueKKKKK, ela deve tá zoando". Aí ficamos lá. Deu o sinal, e nós subimos as escadas pra entrar na sala. Assim que eu e o Darls entramos na sala, ela disse de novo: "Ah, eu disse que na minha sala você não ia entrar assim, né?" e barrou eu e meu amigo na porta. Passou um ou dois minutos e ela ainda não tinha deixado a gente entrar. Aí eu comecei a lacrimejar; Darls e eu descemos as escadas. Ele foi no bebedouro lavar o rosto e eu no banheiro feminino (Que tem várias cabines de um lado e as pias do outro, aí a porta principal ficou aberta) nessa altura do campeonato, meu rosto já devia estar preto da maquiagem toda "derretida" , porque eu estava chorando horrores. Assim que eu cheguei no BAHnheiro, joguei minha mochila no chão e peguei um pano que eu usava pra limpar meu "ranho", que pra minha sorte, tava limpo. Aí eu esfreguei aquele pano cheio de água na cara até começar a sair o lápis preto. Aí, eu escutei um barulho atrás de mim e uma guria saiu de uma das cabines, me viu naquele estado deplorável e saiu. Alguns minutos, e eu já tava quase terminando de limpar a cara e Darls apareceu na porta, com a cara RoSa.
Eu consegui rir com as lágrimas saindo dos olhos. - eu tava chorando ainda, porque né, eu tinha 12 anos e tinha ficado muito triste, pq eu demorei pra fazer aquela maquiagem :'/) "O que cê fez na cara, man?" "Tinta branca e batom vermelho, ué"
Ele tava parecendo a maldita porca rosa lá, a Peppa, aiai.
Então eu terminei de limpar a fuça, ele também e fomos na pedagogia, que era no bloco onde nós estudavamos. Explicamos pra pedagoga e ela disse: "O diretor pediu que ninguém viesse fantasiado, ou se manifestasse sobre a data de hoje, porque ano passado, pais reclamaram, blá blá blá... Vocês podem entrar na segunda aula, se quiserem".
Eu entrei pra sala e o guri Darls esperou a próxima aula. Assim que eu passei pela porta, a bruxa olhou pra mim. Eu tava com os olhos vermelhos, parecia q tinha fumado um beck. Eu sentei no meu lugar e joguei minha mochila no chão, q fez um barulhão.
No final, o período acabou com eu odiando a professora de matemática e ela me odiando igualmente. E sobre a parte do carro...
Alguns dias depois, o carro dela foi roubado. :) Mas nada é um mar de rosas. Infelizmente ele foi encontrado algumas semanas depois. :(
Mas, não tem problema. A coisa que mais me deixou triste nesse dia, foi a maneira como ela agiu. Não foi com jeitinho q ela pediu pra tirar, foi arrogante mesmo. Não se faz isso com uma criança de 12 anos.
E bem, Senhor Lucas, a Professora Marls foi ou não a Babaca? :)
Obrigada por ler, Luba e Turma/Chat. Kiroii agradece. -q
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2020.06.02 02:23 MischiefManaged97 A época de exames no IST vai ser uma novela: prof a dar rage quit

Contexto: professor revoltadíssimo com as avaliações à distância dá rage quit.
O texto:
INFORMAÇÃO PARA OS ALUNOS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 2 (CDI2)
No dia 28 de Abril o Conselho Científico e Pedagógico do Departamento de Matemática (DM) aprovou por unanimidade uma posição que, no essencial, foi:
“- O DM até à data não conhece uma solução que permita concluir que a avaliação final presencial (testes/exames) das Unidades Curriculares Horizontais de formação base em Matemática possa ser substituída por qualquer tipo de avaliação remota nas plataformas disponíveis, sem que a sua credibilidade, integridade e justiça fiquem seriamente comprometidas.
- O DM esta disponível para, em conjunto com os Órgãos do IST, procurar encontrar as medidas que sejam necessárias para que a avaliação final destas Unidades Curriculares Horizontais de formação base em Matemática possa ser feita sem comprometer seriamente os princípios fundamentais acima enunciados.”
Esta posição, respeitante às 8 Unidades Curriculares Horizontais do DM, foi transmitida aos Órgãos Centrais do Técnico (conselhos de Gestão, Científico e Pedagógico) e, em resposta, recebeu no dia 28 de Maio a reafirmação que as avaliações teriam de ser remotas.
Eu, um outro Professor de CDI2 e um Professor de CDI1-Semestre Alternativo não aceitamos fazer avaliações remotas, a não ser provas orais para quem não possa comparecer a prova presencial devido ao COVID-19. As minhas 4 razões principais para isso são:
1) Considero que não é possível garantir justiça e equidade nas classificações atribuídas neste tipo de disciplinas com avaliações remotas de provas prestadas a partir de qualquer lugar (se não for um número limitado de provas orais), e quando assinamos os livros de termos das classificações finais estamos a responsabilizar-nos pela justiça da classificação atribuída a cada aluno.
2) Entendo que os alunos devem prestar provas em condições o mais semelhantes possível com as a que estão habituados, para se poderem concentrar no conteúdo das perguntas e respostas sem outras perturbações e/ou dificuldades tecnológicas ou intromissões à distância durante as provas, de modo à avaliação ser sobre competências demonstradas na matéria da disciplina e não de outra natureza, como destreza digital ou outra.
3) Considero que a avaliação por respostas de escolha múltipla é inapropriada para avaliação na escala de 0 a 20 valores de uma disciplina como CDI2, e que os procedimentos que estão a ser considerados para realização e fiscalização de provas remotas com respostas escritas em papel e enviadas electronicamente, além de não assegurarem justiça e equidade, são demasiado complicados para que, a meu ver, os alunos possam ser avaliados justamente pelas suas competências na disciplina sem excessivas perturbações ou preocupações com aspectos que não têm a ver com a disciplina.
4) Várias das universidades de engenharia na Europa e nos EUA que mais respeito decidiram que não poderiam deixar de fazer as avaliações presenciais que tinham previstas, em alguns casos adiando-as (e.g ETH Zurich, EPFL Lausanne, KU Leuven, quase todas as boas escolas de engenharia da Alemanha, a U. Técnica da Dinamarca, a École Polytechnique de Paris, o MIT), ou que as classificações finais com provas remotas seriam só Aprovado/Reprovado (e.g. U. College London, U. Sheffield, Stanford U., Harvard U.), ou ainda que alunos do 1º ano transitam para o 2º ano sem avaliações (e.g. U. Edinburgh, U. Manchester). Há também outras universidades de topo que optaram por avaliações remotas. Contudo, é claro que as universidades referidas entendem que a substituição de avaliações presenciais por remotas e as classificações que se obteriam são inadequadas.
No que respeita às outras duas universidades públicas de Lisboa, o IUL-ISCTE prevê avaliações presenciais (na FIL-Expo) e a U. Nova de Lisboa determinou:
“quando a opção do docente para avaliação incluir um exame, deverá, sempre que possível, privilegiar-se a realização de provas presenciais e físicas, aspeto que fica reforçado com as instruções de desconfinamento, sem prejuízo que permanece actual – sendo até desejável em diversas situações –a necessidade de compatibilização entre provas presenciais e físicas e provas realizadas a distância”
e
“quando a opção do docente para avaliação incluir um exame, dar opção aos alunos de realização de provas presenciais e físicas, em alternativa à realização, apenas, de provas a distância”.
Além disso, em Lisboa há pelo menos uma universidade privada – U. Lusíada – que fará as avaliações finais presenciais inicialmente previstas (com a alternativa de prova oral remota para quem não possa comparecer).
Neste contexto, solicitei ao Presidente do Técnico autorização e apoio para avaliação presencial nos cursos a que dou aulas (com alternativa de prova oral remota), a realizar em grandes espaços (átrios dos Pavilhões de Civil e Central, e outros grandes espaços do Técnico ou da U. de Lisboa), com lugares separados de pelo menos 2 metros, uso individual de máscara, higienização dos espaços e das mesas antes de cada turno, realização consecutiva dos dois testes cada um em 1 hora.
Esta proposta começou por ser muito bem acolhida numa reunião a 23 de Maio, mas na 5ª feira passada (28 de Maio) foi-nos transmitido pelo Conselho de Gestão que não era aprovada por não garantir a avaliação “nas mesmas condições para todos os alunos” da disciplina, e que as avaliações finais teriam de ser todas remotas. Isto apesar de, mesmo em situações normais, os enunciados das provas serem diferentes entre turnos de provas, e até haver diferenças num mesmo turno, e das avaliações remotas que estão previstas (respostas de escolha múltipla para uns cursos e manuscritas com envio electrónico para outros) serem radicalmente diferentes.
Exactamente “nas mesmas condições” é obviamente impossível. O que é preciso é que sejam o mais possível equivalentes, e principalmente para alunos de um mesmo curso. O que se espera numa Universidade é que no âmbito de regras gerais com ampla flexibilidade sejam os Professores Responsáveis a definir as condições em que se realizam as provas que levam às classificações de que terão de assumir a responsabilidade assinando-as, em vez de lhes ser imposto um modelo único ou desrazoavelmente restritivo por órgãos administrativos que não têm competência legal para atribuir classificações e não as podem assinar.
Nesta situação, como não acredito na razoabilidade dos resultados destes tipos de avaliações remotas, pelas razões referidas, solicitei a minha substituição como Professor Responsável Geral de CDI2 no período de avaliações finais, pois não posso ser responsável por um processo com resultados de que não poderia assumir a responsabilidade. Essa é a explicação que senti necessidade de vos dar, de modo franco e suficientemente claro para que possam perceber porque vou ser substituído por outro Professor do Departamento de Matemática, provavelmente logo depois de hoje.
Cada Professor Responsável por cada bloco de CDI2 irá em breve informar sobre os procedimentos da avaliação remota desse bloco.
Tenho pena de não vos poder acompanhar como Professor Responsável Geral de CDI2 até ao fim.
Faço votos para que tenham os maiores sucessos no estudo e nas provas que vão realizar, e também na vossa vida futura como estudantes e profissionais.
Lisboa, 1 de Junho de 2020
Luis Magalhães, Professor Responsável Geral por Cálculo Diferencial e Integral 2 no IST

INFORMAÇÃO PARA OS ALUNOS DE CDI2 DE LMAC E MEFT
Como podem ver no anúncio precedente, devido a discordar em absoluto de avaliações finais remotas para este tipo de disciplina pelas razões aí expostas (excepto um número limitado de provas orais para quem não possa comparecer devido ao COVID-19), e depois de ter solicitado ao C. de Gestão do IST autorização e apoio para realização de provas presenciais nas condições adequadas (com a alternativa de provas orais remotas), o C. de Gestão acabou, a 28 de Maio, por não autorizar.
Como a minha discordância de provas remotas nas condições previstas é por razões muito fortes (explicadas no anúncio precedente) e, portanto, não seria responsável se as ministrasse ou fosse o Professor Responsável de uma disciplina em que fossem ministradas por outros, solicitei ser substituído por outros Professores do Departamento de Matemática como Professor Responsável Geral de CDI2 e como Professor Responsável da disciplina para LMAC e MEFT, o que deve ser já depois de hoje.
Como devem calcular, lamento fortemente que não tenha havido abertura para uma alternativa que me parece razoável e a melhor possível nesta altura, e até a mais próxima da que os alunos estão habituados e da que estava estabelecida inicialmente. Em particular, entristece-me não ser eu a avaliar os alunos a que dei aulas e que acompanhei ao longo deste semestre e também no semestre passado. Acho que os alunos não deveriam ficar nessa situação, mas, como provavelmente compreenderão, não posso ser responsável por um processo com resultados de que não poderia assumir a responsabilidade.
O meu serviço na disciplina terminará quando for nomeado o Professor que me substituirá, incluindo horários de dúvidas. Contudo, como atendo sempre quem me procure para falar de Matemática, e com acrescida satisfação quando são antigos alunos meus, estarei disponível para esclarecimento de dúvidas ou outras questões de Matemática que entendam pôr-me, a pedido por e-mail a que responderei combinando como o fazer em cada caso; não hesitem, pois é com total abertura e disponibilidade, e até com prazer, que responderei.
Quanto ao processo de avaliação, neste momento é certo que será remota, nas datas e num dos turnos marcados no Fénix e com os dois testes previstos consecutivos, para cada curso num turno que será indicado com antecedência.
O novo Professor Responsável por CDI2 para LMAC e MEFT irá informar os alunos, em breve, sobre os procedimentos da avaliação remota para estes cursos.
Tenho pena de não vos poder acompanhar como Professor Responsável de CDI2 até ao fim.
Faço votos para que o estudo e as provas que vão realizar vos corram o melhor possível.
Lisboa, 1 de Junho de 2020
Luis Magalhães, Professor Responsável por Cálculo Diferencial e Integral 2 para LMAC e MEFT
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2020.05.18 16:43 neropericias Quais profissões estão em alta daqui a 5 anos?

Quais profissões estão em alta daqui a 5 anos?

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Se você está se preparando para o mercado de trabalho, com certeza precisa saber quais profissões estão em alta daqui a 5 anos. Digo isso, pois, com as altas e baixas nas mais diversas áreas, fica difícil escolher uma área para se especializar ou um curso superior, não é mesmo?
Então veja ao longo desse conteúdo quais são as melhores opções para você investir hoje e, certamente, ter mercado garantido daqui cinco anos, vamos lá!

Especialistas em Big Data


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Se especialistas em Big Data são profissionais essenciais nos dias de hoje, saiba que, em cinco anos, esses profissionais serão ainda mais necessários.
Digo isso, pois, é através do cientista de dados (Nome denominado para profissionais que trabalham com Big Data), que as empresas conseguem processar e, é claro, utilizar, o enorme volume de informações despejados todos os dias na internet.
Caso você não saiba, diariamente, são produzidos cerca de 2500 petabytes, isso é, nada menos, que 2,5 quintilhão de bytes por dia.
Se ainda não se impressionou, saiba que 1 quintilhão de dados é equivalente a: 220 bilhões de músicas ou 153 milhões de filmes.
Se você gostou da ideia de analisar grandes fluxos de dados e ajudar empresas a tirarem o melhor proveito das informações, veja abaixo quais são os pré-requisitos para que você consiga atuar na área:

Conhecimento em áreas exatas e tecnológicas

Aqui podemos citar estatísticas, computação e matemática.

Quanto ganha um especialista em big data?

O salário atual desse profissional possui uma grande variação, de: R$ 2 mil reais podendo chegar a R$ 30 mil reais.
O salário acima com certeza sofrerá alguns reajustes e, em cinco anos, será ainda mais atrativo. Se você estava em dúvida de quais as profissões em alta para 2020, esta é uma delas; tanto para 2020 como daqui há cinco anos.

Engenheiro com foco em Agronegócios

Com certeza os setores de agronegócios estarão em alta daqui cinco anos e, dentre as profissões dessa área, se destaca o engenheiro com foco em agronegócios.
Esse profissional é essencial, pois, é através dele que é possível obter os melhores resultados de produção. Para se ter uma ideia, o engenheiro de agronegócios é responsável por:
  • Gestão e análise do solo
  • Controle de pragas
  • Encontrar a melhor solução de adubagem e irrigação
  • Planejamento do plantio
  • Reprodução/alimentação/abate de animais
  • Encontrar soluções ambientais
O salário desse profissional pode variar de acordo com as atribuições e cargo que o mesmo desempenhar no setor agrícola, mas podemos dizer, com certeza, que a média salarial é de R$ 5 mil reais.
Esta é sem dúvida mais uma das profissões em alta 2020 e que continuará em alta para os próximos 5 anos.

Área de TI

Podemos afirmar que a área de TI e todas as suas subdivisões estarão em alta daqui cinco anos, pois, o mundo caminha, cada vez mais, para tecnologia da informação.
Abaixo segue algumas subdivisões da área de TI:

Infraestrutura

Aqui podemos citar analistas de suporte técnico e, é claro, os administradores de redes.

Software

Na área de software temos os programadores e desenvolvedores.

Banco de dados

Aqui estão os especialistas e administradores de banco de dados
Claro que a área de TI possui ainda mais subdivisões, mas, listamos aqui as que, certamente, serão muito buscadas daqui cinco anos.
Devido a falta de um teto salarial nas áreas de TI, não é possível estipular um valor salarial médio, podemos apenas dizer que esse profissional já está em falta no Brasil e, por esse motivo, os salários estão crescendo cada vez mais.

Gestor de Resíduos

Diferentemente da terceira revolução industrial, quando o foco era a evolução e não o meio ambiente, hoje o mundo olha, primeiro, para o meio ambiente e depois para a indústria, o que levou as empresas a adotarem medidas seguras de operação.
Por esse motivo o gestor de resíduos é o profissional ideal para atender tanto, a demanda pública, quanto privada, buscando soluções que não agridam o meio ambiente. Logo abaixo é possível observar um pouco do que esse profissional faz e o que ele representa para a sociedade em geral:
  • Criar estratégias seguras para destinação de rejeitos residenciais e industriais
  • Criar projetos que possibilitem a transformação do lixo em algo útil
  • Criar medias e planos de ação voltados a redução do descarte incorreto
  • Incentivar a utilização de materiais recicláveis
Se você quer ajudar o meio ambiente, então essa é a carreira ideal para você daqui cinco anos. Lembre-se que os cursos superiores desejados são: Ecologia, Ciência ambiental, geologia, engenharia civil, etc.

Profissionais da área da saúde


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A pandemia mostrou, sem dúvida, que a área da saúde é defasado e carece de profissionais em todos os setores, desde o técnico em enfermagem até os cirurgiões, clínicos, especialistas, etc.
Portanto, se você deseja uma vaga garantida no futuro, opte por se especializar em algum curso voltado a saúde, como por exemplo:
  • Enfermagem
  • Medicina
  • Técnico em enfermagem
Claro que a faixa salarial irá depender, exclusivamente, da sua formação e, também, a instituição que você irá trabalhar, portanto, escolha com sabedoria.

Desenvolvedor de Software

Investir em cursos superiores na área de desenvolvimento de software é, sem dúvida, uma maneira de garantir um emprego daqui a cinco anos.
Vale ressaltar que, apesar da grande procura por profissionais que possuem curso superior em alguma área da computação, alguns cursos técnicos também podem abrir as portas para entrar para o mundo do desenvolvimento de software e, com o tempo, continuar se qualificando para o mercado de trabalho.
Abaixo segue o salário de desenvolvedor de software:

Quanto ganha um desenvolvedor de software?

Um desenvolvedor de software ganha, em média, R$ 6 mil reais, podendo chegar a R$ 8 mil reais.
Ressalta-se que o salário estipulado acima é o atual, em cinco anos o mesmo estará reajustado e, sem dúvida, será ainda maior.

Empreendedor digital

O empreendedorismo digital nunca para. Pessoas em todo o mundo já ganham muito dinheiro hoje com esse tipo de atividade que consiste, nada menos, que abrir um negócio totalmente online.
Veja abaixo algumas maneiras de ganhar dinheiro na área do empreendedorismo digital:
  • Vender produtos digitais
  • Prestar serviços terceirizados
  • Trabalhar com criação e desenvolvimento
Essas são apenas algumas dicas, saiba que ainda há outros nichos de mercados que, sem dúvida serão muito lucrativos e, como o mundo caminha para uma era digital, sem dúvida em cinco anos isso irá dar muito dinheiro.

Perito de Assinatura

Outra que faz parte do time das profissões em alta não só para 2020 mas como para os próximos 5 ou 10 anos é de perito de assinatura ou perito grafotécnico. É este o profissional capaz de identificar se uma escrita foi feita por determinada pessoa ou não.
A perícia grafotécnica, que é o trabalho que este profissional executa para poder afirmar com certeza sobre a origem de uma escrita é feita baseada nos elementos genéticos e genéricos que uma pessoa deixa ao fazer a escrita.
A perícia grafotécnica não analisa a forma da escrita como pensam os falsificadores, ela analisa estes elementos que são únicos para cada indivíduo.
O perito grafotécnico é também conhecido como perito de assinatura por ser esta a principal aplicação da técnica: a de identificar se uma assinatura foi feita por uma determinada pessoa ou não.
A profissão está em alta devido a diversos fatores, sendo os principais:
📷excelentes ganhos
📷falta de profissionais
📷possibilidade de exercer a atividade nas horas vagas
📷possibilidade de ter outra atividade em paralelo
📷facilidade para se formar
📷rapidez para se formar
📷baixo investimento para se formar: curso muito barato
Vamos agora explicar melhor cada uma destas vantagens.

Excelentes Ganhos

Este sem dúvida é o principal atrativo desta profissão em alta e certamente o que mais causa curiosidade nas pessoas que ouvem dizer que esta profissão é uma das profissões em alta de 2020. Mas afinal, quanto ganha um perito grafotécnico ?
Antes de mais nada é preciso esclarecer que este profissional não ganha salário, ou seja, não trabalha de acordo com as convenções da CLT.
O perito grafotécnico é um profissional autônomo e seu ganho é por cada perícia grafotécnica que faz.
Apesar de não ter salário fixo, seus ganhos são bem atrativos! Em média em uma perícia em assinatura simples este profissional ganha R$ 2.500,00; se a assinatura for mais complexa este ganho pode chegar a R$ 7.500 por assinatura. Faça as contas e veja quanto dinheiro ganha o perito grafotécnico.
Se ele fizer 2 perícias por semana das mais simplesinhas ele ganha R$ 5.000,00 por semana ou R$ 20.000,00 por mês. E olha que esta é uma meta bem baixa de perícias por semana.
Se o perito dedicar mais tempo à profissão e dobrar esta quantidade semanal de perícias, seus ganhos chegam a R$ 40.000,00 por mês!
Sem dúvida os ganhos de um perito grafotécnico é de fazer inveja!
Continue lendo e veja as outras atratividades da profissão

Falta de profissionais

Você já tinha ouvido falar da profissão de perito grafotécnico ? Se sim, parabéns, você faz parte de um time seleto de pessoas. Saiba que a grande maioria nunca ouviu falar da profissão.
A verdade é que ela não é regulamentada como é a de advogado, engenheiro, médico, etc e, por isso, é muito pouco divulgada.
Para se ter idéia, não existe faculdade de perícia grafotécnica.
Por ser pouco divulgada, poucas pessoas conhecem e, portanto, poucos profissionais existem atuando.
E, por ter poucos profissionais atuando, ela é uma das profissões em alta do momento e, certamente, será daqui há cinco anos.
Retrato disso são os milhares de processos parados há anos na justiça por falta de peritos na área.

Possibilidade de exercer a atividade nas horas vagas

O profissional em grafoscopia, por ser autônomo, não precisa cumprir horário e nem mesmo trabalhar em um local fixo.
Esta profissão pode ser exercida a partir de sua casa mesmo, nas horas vagas, de acordo com sua disponibilidade.
Isto é bom para você ? Então continue lendo que ficará surpreso com os outros benefícios deste profissão em alta.

Possibilidade de ter outra atividade em paralelo

Este é mais um dos benefícios da profissão; como não precisa ir a um determinado local para trabalhar e por não ter que cumprir horário, a profissão pode ser exercida em paralelo com sua atividade atual.
Você tem um emprego de carteira assinada ? Ótimo, então pode continuar trabalhando em seu emprego e atuar como perito grafotécnico nas horas livres.
Hoje em dia muitos buscam uma fonte de renda extra para completar o orçamento doméstico; alguns dão aula de inglês, outros fazem pães e doces, outros costuram, enfim, são muitas as formas que as pessoas conseguem um dinheirinho extra no final do mês.
Mas aposto que nenhuma delas dá rendimentos tão bons quanto a perícia grafotécnica! Apenas uma única perícia no mês é capaz de render muito mais do que um mês de trabalho nestas atividades extras.
Fica a dica!

Facilidade para se formar

Outra grande vantagem desta profissão é a facilidade de se formar em perito grafotécnico. Enquanto as outras profissões com salario alto exigem anos e anos de estudo em um faculdade e depois em uma especialização, a profissão de perito grafotécnico, que é uma profissão que dá excelentes rendimentos, exige apenas que você faça um curso de 22 horas/aulas.
Isso mesmo, você só precisa fazer um curso de 22 horas/aula para começar a ganhar muito dinheiro com esta profissão e, lembrando, que pode ser exercida nas horas vagas e em paralelo com sua atividade atual.
E mais, você só precisa assistir as aulas e assimilar o conhecimento; não é necessário fazer prova para obter o certificado e começar a atuar.

Rapidez para se formar

Como já falamos anteriormente você só precisa de 22 horas de aula para se formar na profissão. Sem dúvida esta é mais uma vantagem!
Estas 22 horas de aula você consegue fazer em 13 dias, aproximadamente!
Em qual outra profissão que te dê ganhos de R$ 20 mil mensais ou mais você consegue se formar em apenas 13 dias ?
Sinceramente, não existe!

Baixo investimento para se formar: curso muito barato

O investimento que você deve fazer para se tornar um perito de sucesso e ganhar muito dinheiro nesta profissão também é outra vantagem dela: é muito, muito baixo perto do retorno que ela proporciona e do valor necessário para se formar em outras profissões.
O investimento total que você precisa fazer com o curso de perito grafotécnico é muito baixo mesmo; ele é menor do que uma única mensalidade de uma faculdade. Se fizer a conta do quanto custa o curso todo de uma faculdade (lembrando que ela exige de 4 a 5 anos) o investimento no curso de perito é irrisório!
Ainda não está convencido de que a profissão de perito grafotécnico é uma das profissões em alta ?
Clique aqui para continuar lendo.
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2020.05.09 21:42 BrGuy10 Explicando Marcação a Mercado e o que a taxa básica tem a ver com isso

Fala pessoal. Frequento essa sub há algum tempo e tenho notado que com o crescimento da sub, e sendo a maioria de buy-and-holders, tem surgido algumas dúvidas sobre marcação a mercado de ativos financeiros. Longe de mim esgotar o assunto aqui, mas meu trabalho envolve estudo e ensino de matérias relacionadas, então acredito que possa esclarecer algumas coisas. Aceito correções e sugestões de outros membros. (Texto longo)

Costumo sempre falar que o preço de qualquer ativo de renda fixa está na fórmula básica da matemática financeira (VPL = soma dos fluxos futuros descontada a valor presente por uma taxa). Pra títulos simples como CDBs não tem nem somatório, é um fluxo futuro só. Enquanto os fluxos futuros costumam ser fáceis de se estimar em renda fixa - pela remuneração contratada e com auxílio das curvas de juros -, a taxa que vai descontar esses fluxos depende. Se você quiser marcar o título pela curva de emissão, basta descontar os fluxos pela mesma taxa contratual que você projetou, e você vai achar o chamado valor ao par, que conta apenas com valor nominal + juros. Agora, eventualmente as instituições precisam estimar o valor de mercado dos ativos. O valor de mercado nada mais é que o valor justo do ativo financeiro, o preço pelo qual o ativo ou passivo seria transacionado na data de avaliação, numa transação não forçada (isso bem por cima, aqui no Brasil o CPC 46 dá mais detalhes conceituais).
Essa costuma ser a forma mais segura de marcar os ativos em carteira porque, por mais que as instituições possam querer segurar seus ativos até o vencimento (muitas vezes não querem), existe sempre o risco de algum evento demandar liquidez imediata e ela ter que se desfazer dos ativos. Aí o que vai contar é o valor de mercado, que pode estar acima ou abaixo do valor ao par.
Agora voltando pra fórmula do VPL, aquele i embaixo, que significa a taxa de desconto, vai mudar. Na marcação a mercado, a taxa de desconto vai ser a remuneração que o mercado está esperando/cobrando daquele ativo atualmente. Como o pagamento futuro de um título de renda fixa não muda (pode ser uma taxa flutuante, mas ainda assim o pensamento é válido), a única forma de obter um rendimento difierente do contratual é pagar um preço menor ou maior do que o título vale. E esse preço vai ser dado pela fórmula do VPL lá em cima. Intuitivamente (e pela fórmula), podemos concluir que se a taxa de mercado for a mesma da emissão, o preço de mercado do título vai ser o par (valor nominal + juros). Se a taxa de mercado estiver acima da taxa de emissão, então o preço vai estar abaixo do par (pra obter uma remuneração melhor recebendo o mesmo valor, você precisa pagar menos do que ele vale). Assim, quando você compra um título e a taxa dele sobe, o preço dele cai, e dizemos que o título se desvalorizou. Do contrário, se a taxa do ativo desce, seu preço sobe e dizemos que o ativo valorizou. Agora, como chegar nessa taxa de mercado pro ativo?
O melhor método de conhecer a taxa de mercado de um título é ver por quanto ele está sendo negociado. Mas como o mercado secundário por aqui é relativamente pequeno, vários ativos não vão apresentar liquidez suficiente pra avaliar isso com confiança. A ANBIMA costuma divulgar taxas referenciais pra vários títulos, como títulos públicos, debêntures e créditos, e essas taxas costumam ser bem aceitas pelo mercado. Mas pra outros títulos, é preciso ser mais criativo.
A taxa de mercado de um título é composta de dois fatores: um fator livre de risco e um adicional pelo risco de crédito. A fórmula (em juros compostos) é "i_MtM = [(1 + RF)*(1 + s)]-1". O RF é o componente livre de risco, ele representa o quanto um ativo livre de risco está remunerando (esse é o basico que um título privado deve remunerar, já que esses sempre têm risco). Assim, essa taxa é geralmente extraída da remuneração dos títulos públicos de um país. Aqui no Brasil utilizamos a Selic e o CDI. Mas não se engane, não é usado o nível da taxa agora, mas sim a projeção de quanto essa taxa estará de acordo com os vencimentos dos fluxos a serem descontados. É por isso que as instituições montam projeções de vencimentos futuros e níveis de taxa naqueles vencimentos, as chamadas curvas de juros. A curva de juros livre de risco geralmente é formada utilizada títulos públicos e derivativos. Já o spread de crédito é a parte mais díficil de se obter, porque diz respeito a cada emissor - e pode até variar dentro de um mesmo emissor, de acordo com a dívida. Por isso geralmente as instituições pegam os preços negociados e estimam o spread implícito naquele preço.
Agora que já vimos a fórmula do preço de um título e a fórmula da taxa que forma esses preços, ficou fácil de ver como a taxa básica influencia nos preços de títulos. Toda vez que o COPOM corta a taxa Selic, o CDI vai junto e as curvas de juros livres de risco vão reduzir suas projeções. Reparem por exemplo na diferença já nos primeiros vértices da curva referencial DI x Pré da B3 (projeção do CDI, basicamente) entre 06/05 e 07/05, seguindo a última decisão do COPOM de corte da taxa selic para 3% ao ano. Vendo a nossa fórmula da i_MtM (taxa de mercado) lá em cima, isso significa que, supondo que o spread de crédito continue o mesmo, o preço do título vai subir mesmo ele tendo o mesmo risco, simplesmente porque a curva livre de risco se moveu pra baixo. Economicamente, isso significa que os rendimentos mínimos esperados hoje são menores do que os esperados no dia 06/05. Por isso, a remuneração cobrada agora para títulos com um dado perfil de risco é inferior à que era cobrada anteriormente. Se a remuneração cobrada é menor, então o preço pago será maior (já que a remuneração futura dos títulos de renda fixa é fixa). Assim, os títulos de renda fixa emitidos antes dos cortes se valorizaram, enquanto os novos títulos agora tendem a ser emitidos com taxas mais baixas.
Bom, é isso. Espero ter ajudado pessoal, novamente qualquer pessoa que tiver uma sugestão ou correção, fique à vontade.
Abraços e bons investimentos!
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2020.03.22 04:26 marcio-barbeto Previsões numéricas para o Covid-19 no Brasil

Previsões numéricas para o Covid-19 no Brasil
Bom dia! Não sou da área de saúde, sou engenheiro, então minha habilidade é mais voltada a números. Sendo assim, coletei algumas informações disponíveis sobre a pandemia do Covid-19 no Brasil e cheguei a algumas conclusões estritamente matemáticas que gostaria de compartilhar nesse canal.
O número de casos confirmados no Brasil pode ser facilmente calculado por meio da seguinte simples fórmula: 1,327 ^ n (1,327 elevado a "n", onde "n" é o número de dias desde o início da pandemia no Brasil - 26/fev/2020).
Ver no gráfico comparativo que a curva calculada, em laranja, fica muito próxima da curva dos números reais em azul.
Baseado nessa equação, podemos projetar para qualquer data no futuro, quantas pessoas estarão contaminadas, quantas estarão internadas, quantas morrerão, etc.
Para chegar no número real de infectados, foi utilizada uma premissa de que para cada caso confirmado, devemos ter, em média, 15 outros infectados que não realizaram o teste e portanto foram subnotificados.
Com base nessa projeção, verificamos que até o final de abril, toda a população do Brasil já terá sido exposta ao vírus e que aqueles que forem suscetíveis a desenvolver complicações já a terão desenvolvido.
Sendo assim, é mais um dado que demonstra que realmente no mês de abril o sistema de saúde brasileiro, certamente entrará em colapso.
O que projeto de diferente é que o surto não deve levar muitos meses para começar a diminuir, já que sua propagação é tão intensa que em poucas semanas já terá atingido toda a população do país. E mesmo que medidas de restrições a circulação sejam impostas, o efeito deve retardar esse tempo em dias e não em meses.
Fico a disposição de qualquer pessoa ou instituição para explicar e compartilhar todos os meus cálculos e também efetuar cálculos complementares se for de utilidade para alguém.
Marcio Barbeto


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2020.03.19 13:04 mcajoo Ah, a matemática....

Ah, a matemática...... que coisa maravilhosa é a matemática......
"Contramedidas draconianas foram adotadas em muitos países. Se a pandemia se dissipar - por conta própria ou por causa dessas medidas - pode ser suportável um distanciamento e bloqueios sociais extremos de curto prazo. Quanto tempo, no entanto, medidas como essas devem ser mantidas se a pandemia se agitar em todo o mundo? Como os formuladores de políticas podem dizer se estão fazendo mais bem do que mal? (...) Esse fiasco de evidências cria uma enorme incerteza sobre o risco de morte do Covid-19. As taxas relatadas de casos fatais, como a taxa oficial de 3,4% da Organização Mundial da Saúde, causam horror - e não têm sentido. (...) Projetando a taxa de mortalidade de Diamond Princess na estrutura etária da população dos EUA, a taxa de mortalidade entre pessoas infectadas com Covid-19 seria de 0,125%. Mas como essa estimativa se baseia em dados extremamente limitados - houve apenas sete mortes entre os 700 passageiros e tripulantes infectados - a taxa real de mortes pode se estender de cinco vezes menor (0,025%) a cinco vezes maior (0,625%). (...) Também é possível que alguns dos passageiros infectados possam morrer mais tarde e que os turistas tenham frequências diferentes de doenças crônicas - um fator de risco para piores resultados com a infecção por SARS-CoV-2 - do que a população em geral. Adicionando essas fontes extras de incerteza, as estimativas razoáveis ​​para a taxa de mortalidade de casos na população geral dos EUA variam de 0,05% a 1%. (...) Essa enorme variedade afeta marcadamente a gravidade da pandemia e o que deve ser feito. Uma taxa de mortalidade de casos em toda a população de 0,05% é menor que a influenza sazonal."
https://www.statnews.com/2020/03/17/a-fiasco-in-the-making-as-the-coronavirus-pandemic-takes-hold-we-are-making-decisions-without-reliable-data/
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2020.03.08 04:24 florReys_actividad10 INVESTIGACIÓN SOBRE LA INCORPORACIÓN DE LA CRIPTOMONEDA EN INTERNET

Las criptomonedas son dinero digital, pero es mucho más que eso. El decir dinero digital no es lo mismo que afirmar que Internet es un teléfono de lujo; ya que el Internet se reduce a utilizar el correo electrónico. El dinero es únicamente la primera aplicación. Las criptomonedas son tecnología, es un activo y es una red internacional de pagos e intercambios completamente descentralizada. No se sustenta en los bancos. Tampoco en ningún gobierno. En la historia de la humanidad jamás habíamos construido nada parecido. Esta invención es verdaderamente revolucionaria. Cuando miremos al pasado veremos que éste es un momento histórico en la evolución de las ciencias del internet, que representa ante todo una revolución social y política actualmente en marcha. Así conocemos que las criptomonedas es dinero digital como el euro o el dólar o cualquier otra moneda de otro país, con la diferencia de que no pertenece a ningún gobierno. Puedes enviarlo desde cualquier lugar del mundo a cualquier otro destino instantáneamente, con seguridad y por una mínima comisión o incluso gratis. Un claro ejemplo de transacciones de mayor cuantía jamás registradas en la red Bitcoin, es que ballena cripto (persona o entidad desconocida) transfirió 1.100 millones de dólares entre dos direcciones Bitcoin, en unos pocos segundos y con .48 centavos de comisión; con dicho ejemplo se puede llegar a entender hasta qué punto esta tecnología es tan disruptiva en relación a los sistemas de pago internacionales; lo cual a mi punto de vista este es solo un gran comienzo para esta economía y me atrevo a llamarle así ya que esta disrupción está moviendo grandes cantidades de dinero que un simple banco no te permitirá hacer un par de pasos.Se considera que Bitcoin es una moneda digital cuya existencia data del año 2008, como una invención de alguien que por entonces se hizo llamar Satoshi Nakamoto. Publicó un trabajo donde aseguraba que había encontrado la manera de crear una red descentralizada en la que podría lograrse el consenso, el acuerdo, sin el control de una autoridad central. Fue descrito por primera vez en 1982. Hasta el año 2008 fue un problema al que no se le había encontrado solución. Entonces, Satoshi Nakamoto dijo, "¡Lo he resuelto!". Los que le conocieron, se rieron de él, le ignoraron y no quisieron saber más sobre él. Publicó su trabajo y tres meses más tarde publicó el software que permitiría a la gente comenzar a construir la red Bitcoin. Bitcoin no es una compañía ni una organización es un standard o protocolo tal como lo es por ejemplo TCP/IP o Internet. No pertenece a nadie. Su funcionamiento se basa en simples reglas matemáticas que todo aquel que participa en la red acuerda cumplir. A través de este simple mecanismo, a través de esta invención de Satoshi Nakamoto, Bitcoin es capaz de permitir que una red de computadoras completamente descentralizadas acuerde que transacciones han tenido lugar en una red, llegando a un común acuerdo esencialmente quien tiene el dinero en cada momento. Lo que permite enviar fondos desde una de mis direcciones Bitcoin a la dirección Bitcoin de otra persona, a través de esta, completamente descentralizada red entre iguales, sería parecido a enviar un email. No hay nadie entre el emisor y el receptor. Cada diez minutos, la red al completo acuerda que transacciones han tenido lugar, sin una autoridad centralizada, por una simple elección que ocurre electrónicamente. Esta particular solución, esta invención, es mucho más importante que la moneda en sí.
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2020.03.08 04:09 florReys_actividad10 INCORPORACIÓN DE LA CRIPTOMONEDA EN INTERNET

Las criptomonedas son dinero digital, pero es mucho más que eso.
El decir dinero digital no es lo mismo que afirmar que Internet es un teléfono de lujo; ya que el Internet se reduce a utilizar el correo electrónico. El dinero es únicamente la primera aplicación.
Las criptomonedas son tecnología, es un activo y es una red internacional de pagos e intercambios completamente descentralizada. No se sustenta en los bancos. Tampoco en ningún gobierno. En la historia de la humanidad jamás habíamos construido nada parecido. Esta invención es verdaderamente revolucionaria.
Cuando miremos al pasado veremos que éste es un momento histórico en la evolución de las ciencias del internet, que representa ante todo una revolución social y política actualmente en marcha.
Así conocemos que las criptomonedas es dinero digital como el euro o el dólar o cualquier otra moneda de otro país, con la diferencia de que no pertenece a ningún gobierno. Puedes enviarlo desde cualquier lugar del mundo a cualquier otro destino instantáneamente, con seguridad y por una mínima comisión o incluso gratis.
Un claro ejemplo de transacciones de mayor cuantía jamás registradas en la red Bitcoin, es que ballena cripto (persona o entidad desconocida) transfirió 1.100 millones de dólares entre dos direcciones Bitcoin, en unos pocos segundos y con .48 centavos de comisión; con dicho ejemplo se puede llegar a entender hasta qué punto esta tecnología es tan disruptiva en relación a los sistemas de pago internacionales; lo cual a mi punto de vista este es solo un gran comienzo para esta economía y me atrevo a llamarle así ya que esta disrupción está moviendo grandes cantidades de dinero que un simple banco no te permitirá hacer un par de pasos.
4.1. BITCOIN
Se considera que Bitcoin es una moneda digital cuya existencia data del año 2008, como una invención de alguien que por entonces se hizo llamar Satoshi Nakamoto. Publicó un trabajo donde aseguraba que había encontrado la manera de crear una red descentralizada en la que podría lograrse el consenso, el acuerdo, sin el control de una autoridad central.
Fue descrito por primera vez en 1982. Hasta el año 2008 fue un problema al que no se le había encontrado solución. Entonces, Satoshi Nakamoto dijo, "¡Lo he resuelto!". Los que le conocieron, se rieron de él, le ignoraron y no quisieron saber más sobre él. Publicó su trabajo y tres meses más tarde publicó el software que permitiría a la gente comenzar a construir la red Bitcoin.
Bitcoin no es una compañía ni una organización es un standard o protocolo tal como lo es por ejemplo TCP/IP o Internet. No pertenece a nadie. Su funcionamiento se basa en simples reglas matemáticas que todo aquel que participa en la red acuerda cumplir. A través de este simple mecanismo, a través de esta invención de Satoshi Nakamoto, Bitcoin es capaz de permitir que una red de computadoras completamente descentralizadas acuerde que transacciones han tenido lugar en una red, llegando a un común acuerdo esencialmente quien tiene el dinero en cada momento. Lo que permite enviar fondos desde una de mis direcciones Bitcoin a la dirección Bitcoin de otra persona, a través de esta, completamente descentralizada red entre iguales, sería parecido a enviar un email. No hay nadie entre el emisor y el receptor. Cada diez minutos, la red al completo acuerda que transacciones han tenido lugar, sin una autoridad centralizada, por una simple elección que ocurre electrónicamente. Esta particular solución, esta invención, es mucho más importante que la moneda en sí. Una moneda es sólo una aplicación más entre las que pueden construirse en un sistema basado en el consenso descentralizado. Otras aplicaciones incluyen votación descentralizada justa, propiedad de acciones, registro de activos y muchas otras nuevas aplicaciones en las que jamás hemos pensado antes
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2019.11.08 20:52 TachyonGun Estudié en EEUU porque la UBA me enloqueció, ahora me arrepiento y te lo cuento

Queria abrir un thread para discutir este tema (un poco mas) independientemente del drama de Fisica En Segundos y el CBC. En el otro thread, me llamo mucho la atencion aquel post que lo expone a Aníbal como un terrible profesor, y otros testimonios que lo pintan de baboso, o que dicen que basurea a los alumnos, etc. Yo curse el CBC hace mas de cuatro años y despues me transferi a una facultad del exterior, pero me acuerdo que en el CBC tambien tuve profesores berreta (en Fisica particularmente), pero que aprobe todo gracias a recursos online y los apuntes Asimov. En aquel momento no la tenia muy clara y no sabia cual iba a ser mi “metodo de estudio”, porque en el secundario no tenía que estudiar realmente, entonces iba a la facultad todos los dias en vez de estudiar por mi cuenta.
Creo yo que por eso decidi ir a la mierda, porque me canse de: despertarme a las 5:30 de la mañana para enganchar el bondi, del frio hacia el colectivo, del riesgo a que me traten de pungear en camino a la parada (paso dos veces en un año), del colectivo lleno de gente siempre, de la falta de calefacción (CBC en Exactas, Pabellón 2 y 3), del pésimo estado de los edificios, etc. En aquel momento, no fue la economía lo que me impulsó a irme del país, pero mi terrible experiencia universitaria.
Pero sabes que? Aca en EEUU las cosas no cambiaron tanto. Específicamente, uno piensa que quizas esto de que a los profesores en la UBA les chupa un huevo y ponen minimo esfuerzo es exclusivo, o particular de, la universidad pública argentina. Y no lo es. Este año termine la carrera de matemática en una buena universidad americana, y tuve muchísimos profesores recontra premiados. Aun así, todos ellos fueron basura a la hora de enseñar, de evaluar, etc. Te doy unos ejemplos, podes buscarlos en internet para ver tanto sus meritos y publicaciones, como sus abismales puntajes en “RateMyProfessor”:
A todo esto, yo deje de ir a clase. Curse años enteros aprendiendo solo en base a los libros que no pague ni uno solo, y a tutoriales en YouTube o programando simulaciones. Osea, aprendí por mi cuenta, porque aca en EEUU es lo mismo, no podes depender de los profesores. Yo entre pensando que, estudiando en el exterior y eligiendo clases con profesores muy genios, iba a recibir una educación de primera clase. Y no fue asi, termine pagando una bestialidad para aprender por cuenta propia. Aun asi, todos los semestres obtuve un shoutout por mi performance académica en la “Dean’s List”. Y al final, me recibi con un promedio de 3.96 por sobre 4.00, y la facultad me otorgó High Distinctions en el diploma por mi promedio (las A-, notas finales entre 9 y 9.4, que recibí fueron en cursos con los nombrados profesores).
Y sabes que? Me siento medio boludo por haber pagado tanta plata por mi educación. Podria haber sido peor, igual. Por ejemplo, uno de mis amigos que esta en segundo año recien, esta cursando una materia de algebra moderna/abstracta con una profesora bien SJW que hace al curso mas “inclusivo” porque otros profesores (como el que tuve yo) lo hacian tan riguroso que la mitad desertaba. Y el resultado es terrible, con ejercicios “fill-in-the-blanks”, reflexiones semanales sobre la dificultad del curso, trabajo y lectura grupal en clase (muy extraño dado el material), etc. Aparentemente, el promedio de nota en su clase esta por encima del 8 de 10, mientras que en la mia estaba en 3.5 de 10. Osea, depende de que profesor elegis, tenes una experiencia completamente distinta. Dentro de todo, elegí profesores que dieron cursos jodidos, y a pesar de que tuve pocos buenos profesores, termine aprendiendo mucho. Siempre pienso, por ejemplo, lo que podria haber hecho con la plata que mi mujer y yo pusimos en mi educacion, o con todo ese tiempo. En EEUU sobre todo, tenes que fumarte un monto de clases "Liberal Art" para conseguir el titulo, osea, mas o menos un sexto o un quinto de mi titulo fue completamente al pedo. Y de las clases de matematica y ciencias de la computacion, solo me sirven tres o cuatro para mi carrera actual.
Volviendo al titulo: si, me arrepiento de haber estudiado en el exterior, pero no del todo. Ojo, si bien la educacion aca es cara, yo no tengo deuda, pague todo mediante trabajo y becas. Gracias a esa experiencia, y toda la plata y esfuerzo que costo, hoy tengo una vida aca, con mujer y buen trabajo, y con mucha oportunidad por delante en una disciplina (data science) que no florece en Argentina. Pero siempre pienso que la educación universitaria, como se presenta en EEUU, es un desperdicio gigante de dinero. Y, también, que la UBA tiene gigantes problemas que terminan derrochando el dinero de los contribuyentes. Ver como, por ejemplo, canales como el de Aníbal consiguen tanta atención me pone contento. Suponete que el tipo es, como dice aquel comentario, un hijo de puta… mejor todavia, entonces. No tenes que ir a clase y fumartelo, y aun asi conseguis el mismo material con mejor presentación. En EEUU, un monton de mis cursos tenían lectures grabadas para verlas después en el campus virtual, y todos los apuntes, tareas, prácticos, y que se yo se distribuía por el campus virtual también.
Como ven al futuro de la educación terciaria, ustedes? Cómo incorporan la tecnología en sus carreras universitarias? Cual es su opinión del costo? Discuss.
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